A prática da justiça com as próprias mãos no Brasil

A Terceira Lei de Newton, no campo da física, define que toda ação gera uma reação - ao andar, por exemplo, empurramos o chão para trás e ao mesmo tempo somos empurrados para frente. Paralelamente, ainda no espaço que tange a física, mas que se expressa pela sociologia, ou seja, entre as relações sociais, os indivíduos têm respondido violência ao outro com ações equivalentes ao ato sofrido. Pode-se dizer, então, que as falhas educacionais e a negligência de uma fiscalização de maior amplitude são os principais responsáveis pelo caso.

Em primeiro lugar, deve-se ressaltar a precariedade do ensino oferecido pelo Governo em todo o território brasileiro, que uma vez não priorizado, compromete em grande escala a todos os cidadãos. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é o responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, a divisão da qualidade de ensino de acordo com a renda familiar, caracteriza uma formação, como a de cidadania, em diferentes óticas e interpretações. Dessa forma, é mostrado pelas mídias o crescente volume de casos de vítimas que responderam a crimes, ferindo os direitos, inclusive ao da vida, do criminoso.

Ademais, em regiões menos favorecidas, não há uma fiscalização pelas ruas, como já pode ser percebido em bairros dotados de condomínios de luxo. Essa realidade, como é pautada nos veículos oficiais de informações, não só contribui para o índice de maior frequência de ações criminosas, mas também nas reparações de tais feitos, em que pode ser compreendido, por exemplo, pelo caso do jovem carioca que teve sua testa tatuada ao tentar assaltar um homem. Desse modo, a segurança pública, assim como a educação, também deve ser prioridade, pois a ausência de um olhar sob a cidade, carrega a insegurança e o poder da justiça com as próprias mãos, que crescem na mesma medida em que as pessoas são vitimizadas e não enxergam reparo por parte dos Órgãos Oficiais.

Infere-se, portanto, que as teorias de Newton também podem ser analisadas em outras perspectivas, porém, diferentemente de uma causalidade de espaço-tempo, em que não temos a capacidade de controlar ou alterar, no meio social, podemos modificar a longo prazo e melhorar a problemática atual. Sendo assim, o Governo Federal deve atuar em favor da população, tanto da vítima como do infrator, e através de incentivos financeiros, incluir à aplicabilidade de disciplinas sobre cidadania nas escolas públicas e obrigar a inclusão no currículo escolar nas instituições privadas, para que haja a diminuição de incidência desses casos ao decorrer do tempo. Afinal, agir de maneira violenta não está associada a conta bancária do cidadão.