A presença do sensacionalismo no jornalismo brasileiro.

Segundo o pensador Johann Goethe, nada é mais assustador do que a ignorância humana. Nesse sentido, devido à falta de consciência crítica da manipulação do conhecimento e da imparcialidade do país (a sobreposição do capitalismo nas relações sociais), é oportuno manipular a presença de notícias na imprensa brasileira. Portanto, medidas sócio-políticas devem ser debatidas e compreendidas, pois o meio de informação deve ser objetivo e apartidário.

Nesse caso, a educação para o pensamento crítico é um fator preponderante no desenvolvimento de um país. Hoje, ao ocupar um lugar na economia mundial, há motivos para acreditar que o Brasil possui um sistema educacional eficiente. No entanto, a realidade é exatamente o oposto: esse contraste engenhoso é usado pela mídia de maneiras sensacionais. Nesse caso, segundo o site do UOL, essa realidade faz sentido, pois o Brasil é o segundo país que mais confia nas informações da mídia. Desse modo, pode ser comparada à educação para a emancipação proposta por Paulo Freire, pois ele defende um ensino que estimula a reflexão e depois liberta o indivíduo do bom senso.

Além disso, mesmo que a Constituição Cidadã garanta direitos essenciais, as classes sociais devem ser fiscalizadas para o desempenho efetivo de suas funções. A razão dessa vigilância é agir com cautela para que o jornalismo não repita os lapsos morais da ditadura militar no controle do sistema capitalista de disseminação de informações e de sua ideologia. Nesse sentido, de acordo com o filósofo John Locke, não é dever do Estado proteger os cidadãos de danos a si próprios, mas defendê-los do que podem fazer a ele porque nega seu dever. Na verdade, a proteção civil é uma ignorância direta da administração. Portanto, há uma necessidade urgente de maior monitoramento de informações para que o dispositivo de status não seja um driver inadvertido.

Portanto, medidas devem ser tomadas para reverter essa situação. Portanto, é necessário agirmos mutuamente entre o país, a educação e o povo. O escopo maior, por meio de sua autonomia, deve resistir à história sensacional, criando uma história profissional que mostre ao destinatário a credibilidade do repórter em cada emissora. A escola também deve estimular a formação de cidadãos importantes, estimulando a leitura familiar, o debate e a cooperação em grupo, a fim de ampliar a etiqueta entre a comunidade escolar e o conhecimento. Finalmente, a sociedade precisa estar ciente desse problema e mediar a pesquisa independente para se tornar o principal órgão de supervisão ambiental. Portanto, as ideias de Johann Goethe são significativas para aqueles que buscam se libertar de notícias ambientais escandalosas.