A questão da xenofobia no Brasil

O Estatuto dos Refugiados criado em 1951 define o que é um refugiado e estabelece os direitos que esses indivíduos possuem, dentre eles moradia segura e alimento, sendo responsabilidade do Governo a que estão submetidos. Nesse contexto, observa-se que guerras nos paízes vizinhos tem ocasionado a fuga de vários imigrantes para o Brasil atualmente, entretanto, essas pessoas sofrem contantamente com a xenofobia, definida como aversão ao estrangeiro. Dessa forma, observa-se uma falha no papel das escolas que pouco trabalham com os jovens a importância do respeito à cultura estrangeira e à diversidade, além do preconceito enraizado na sociedade de não aceitação ao que é diferente.

Em primeira análise, destaca-se a negligência das instituições de ensino, que pouco desenvolvem nos alunos a importância do sentimento de aceitação à diversidade cultural. Seguindo essa linha de raciocínio, de acordo com o filósofo Michel Focault, as escolas agem como “Instituições de Sequestro” quando procuram impor ordem e docilizar os indivíduos, ao invés de desenvolver o seu senso crítico. Esse pensamento é aplicável ao problema abordado pois os colégios não se preocupam com a formação humana dos alunos, quando não inserem na grade curricular das escolas matérias que discutam sobre as diversas culturas e religiões mundiais e o respeito a essas diferenças, focando apenas na aprovação em ENEM e vestibulares. Assim, isso ocasiona o crescimento de um indivíduo que acredita que o seu país seja único e superior, o que acarreta a xenofobia e o preconceito com os indivíduos estrangeiros que não são bem aceitos.

Em segunda análise, pode-se ressaltar o contínuo preconceito nas famílias brasileiras com os imigrantes. Sob esse viés, segundo o sociólogo Pierre Bourdieu em sua teoria postulada como “Habitus”, a sociedade incorpora estruturas sociais e hábitos em sua realidade e as reproduzem ao longo das gerações. Análogo ao retratado no pensamento do estudioso, observa-se que a xenofobia é um hábito ainda sim enraizado na sociedade, uma vez que muitos habitantes acreditam que eles vão adquirir a vaga de trabalho ou estudo de quem é local, o que leva ao compartilhamento desse raciocínio ao longo das gerações.

Em suma, entende-se que medidas devem ser tomadas para diminuir a causa e os impactos do sentimento xenofóbico no Brasil. Por isso, o Ministério da Educação deve inserir na grande curricular das escolas matérias que discutam acerca da diversidade e a importância do respeito, por meio da contratação de docentes qualificados na área, a fim de que os jovens sejam mais receptivos com os estrangeiros. Ademais, ONGs relacionadas a família devem realizar palestras em praças públicas para mostrar à sociedade como a xenofobia traz consequências sérias aos imigrantes.