A questão do analfabetismo digital no Brasil

A internet chegou ao Brasil em 1988, trazendo diversas mudanças aos brasileiros, mas também desafios que persistem até os dias atuais. Dentre esses, pode-se destacar o analfabetismo digital, presente em todas as faixas etárias de usuários e um risco ao exercício responsável de uma ferramenta importante como a internet. Nesse sentido, cabe analisar os porquês dessa problemática, a exemplo a ausência da disciplina de educação digital na maioria das escolas e a falta de esforço em auxiliar a entrada dos idosos no mundo virtual, com o fito de saná-los.

Nesse viés, é sabido que os jovens acessam a internet de forma mais intensa que os indíviduos de outras faixas etárias, sendo por isso necessário que a instituição responsável por sua formação oferte os meios o preparo para o uso dessa ferramenta.  Tendo em vista isso, cabe ressaltar o pensamento do filósofo Immanuel Kant, “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”, visto que com a disponibilização de uma disciplina que vise o ensinamento de meios para uma navegação responsável e segura, bem como das possibilidades que a internet oferta além das redes sociais, permite a criação de usuários conscientes de seus direitos e deveres em relação ao mundo virtual. No entanto, a maioria das escolas brasileiras não ofertam esse conteúdo, o que torna a grade curricular dos discentes defasada em relação às novas necessidades do século XXI, favorecendo a manutenção do analfabetismo digital.

Ademais, os idosos estão aderindo cada vez mais a internet à sua rotina. Nessa perspectiva, a ausência de esforços por parte do Governo em relação a inclusão desses indivíduos de forma segura e mais informativa mantem o analfabetismo digital na terceira idade. Além disso, conforme uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional de Dirigente Logistas, em 2021, 97% das pessoas com mais de 60 anos acessam a internet. Entretanto, nem todos a utilizam de modo pleno, evidenciando a necessidade cursos que os ensinem sobre toda a gama de funções que a internet oferta, colaborando para a independência deles.

Portanto, torna-se necessário a criação de projetos que visem a redução do analfabetismo digital na sociedade brasileira. Logo, cabe ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Informações em conjunto com o Ministério da Educação formularem a disciplina de educação digital, que abraja desde o uso das ferramentas básicas até as questões de segurança na internet, direcionada não só aos alunos das intituições de ensino, mas também aos indivíduos da comunidade, a fim de proporcionar a todos a possibilidade do uso responsável e pleno dessa ferramento, reduzindo as taxas de analfabetismo digital no brasil, e de outros desafios que persistem desde a introdução da internet no país no século XX.