A questão do analfabetismo digital no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra”. Esse trecho, do poeta Carlos Drummond de Andrade, conota a existência de um empecilho que impede a continuação de um percurso. Analogamente, no Brasil hodierno, é fato que, símile à pedra de Drummond, a falta de alfabetização digital dificulta o progresso da sociedade, porquanto impede o avanço computacional. Sob esse prisma, a fim de explanar o principal rastilho desse revés, faz-se mister a análise da falta de educação eletrônica aos idosos e de suas respectivas consequências.

Diante desse cenário, a falta de educação eletrônica aos idosos corrobora a desigualdade perante a idade. Segundo o diretor da empresa Apple, Steve Jobs, “a tecnologia move o mundo”. Todavia, é indubitável que a realidade brasileira vai de encontro ao propósito supracitado, haja vista que a geração mais antiga não apresenta conhecimento quando se fala em tecnologia. Dessa forma, a população mais nova apresenta preconceito em ensinar a terceira idade em virtude da ausência da capacidade de raciocinar com facilidade e rapidez por conta da idade dos indivíduos, ocasionando, assim, a exclusão dos idosos do mundo globalizado. Dessa maneira, entende-se essa questão como uma problemática cuja resolução deve ser imediata.

Por conseguinte, reflexos adversos da problemática são nítidos na sociedade. Nesse contexto, a princípio, destaca-se que os idosos podem acarretar problemas devido ao isolamento social por não possuir conhecimento para mexer em apetrechos tecnológicos em comparação aos jovens. Outrossim, vê-se, também, que a maioria das empresas não estão buscando empregar idosos devido seu baixo conhecimento em programas e aplicativos fornecido pelas empresas, causando opressão aos antigos. Faz-se imprescindível, portanto, a dissolução dessa conjuntura.

Diante do exposto, a fim de remover essa “pedra” do Brasil, é imperiosa uma intervenção. Para isso, cabe ao Estado – maior interventor das ações públicas da União -, por via de subsídios, fomentar uma educação digital aos idosos. Isso será feito de modo que o Estado, juntamente com o Ministério da Educação e Cultura (MEC), desenvolva através de aulas presenciais em escolas restrita aos indivíduos ou pelas emissoras de canais de televisão aberto, tutoriais de como mexer e aprender a manusear um celular e computador. Feito isso, o Brasil alcançará alfabetização digital.