A questão do analfabetismo digital no Brasil

O empresário Steve Jobs, criador da Apple, afirmou que a tecnologia tem grande influência no mundo contemporâneo. Sob essa ótica, no contexto brasileiro, tal perspectiva não se faz presente, uma vez que o analfabetismo digital é uma problemática recorrente. Diante disso, faz-se necessário medidas interventivas para conter a questão a qual é agravada devido não só a desigualdade socioeconômica mas também a falta de estrutura no âmbito educacional.

Primeiramente, convém enfatizar o impacto da disparidade social no acesso da sociedade aos recursos digitais. Nesse sentido, de acordo com o índice de Gini, medida que classifica o grau de desigualdade do país, o Brasil está entre as nações mais desiguais do mundo. Nessa lógica, essa dura disparidade faz com que parcela da população não tenha familiaridade com os espaços cibernéticos, o que resulta em uma impossibilidade de se adaptar ao uso dessa ferramenta. Sendo assim, parte da população brasileira, devido a sua condição social, é impedida de ter acesso à tecnologia, fato que consequentemente, agrava esse entrave.

Ademais, cabe ressaltar que a frase do economista Arthur Lewis afirma que “A educação nunca foi despesa mas um investimento com retorno garantido”, relaciona-se fortemente com a questão. Nessa perspectiva, embora às instituições de ensino tenham papel fundamental na base da formação cidadã de cada indivíduo, existem empecilhos que necessitam ser combatidos, como a falta do acesso à internet nas escolas, fato que, segundo o DataFolha, cerca de 30% das unidades escolares ainda não usufruem da rede de banda larga e não dispõem dos equipamentos adequados para utilizá-la. Logo, mostra-se insuficiente a aplicação da ideia do economista no cenário atual brasileiro o que, de forma infeliz, contribui como uma das causas do revés.

Portanto, torna-se necessário agir para que esse impasse seja resolvido. Destarte, o Ministério da Educação, em parceria com o Congresso Nacional, órgão responsável pelas funções legislativas do país, por meio da aprovação de leis que garantem o acesso à internet em âmbito nacional, deve investir em projetos que tenham como finalidade a equipagem das escolas públicas com computadores e rede de banda larga, para que, desde os anos iniciais do ensino fundamental, seja possível a alfabetização digital das novas gerações. Além disso, no âmbito escolar, devem ser promovidas aulas práticas no contraturno com profissionais da área, abertas para toda a comunidade local de forma gratuita, afim de instruir e ensinar sobre o ambiente virtual, para que assim, seja efetiva a democratização do acesso a essa ferramenta importante.