A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Essa visão embora correta, não é efetivada no atual cenário brasileiro visto que a questão do analfabetismo digital encontra-se como um problema a ser enfrentado pela sociedade na diversas relações cotidianas, uma vez que é notório a crescente crise educacional no quesito digital. Isso ocorre, ora pela ausência de informação, ora em função do descaso governamental. Assim, hão de ser analisados tais fatores a fim de que se possa liquidá-los de maneira eficaz.

Em primeiro plano, é importante pontuar que a falta de informações sobre os meios de comunicação digital corroboram na problemática. Segundo a filósofa francesa Simone Beauvoir, o mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles. Desse modo, essa linha de pensamento pode ser facilmente atrelada ao hodierno contexto, posto que sem uma orientação educacional adequada os indivíduos ficam constantemente expostos aos perigos da era digital e a consequência dessa ausência de informação é se habituar a esse estado de desconhecimento tecnológico, tornando-se uma sociedade estagnada quando se refere ao progresso que tanto se prega no Brasil. Assim, urge a resolução dessa postura educacional de maneira urgente.

Em segundo plano, é valido ressaltar que a negligência por partes das esferas governamentais possibilitam o aumento do analfabetismo. Conforme o filósofo inglês Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir a ordem social. No entanto, quando se trata em resolver a questão do analfabetismo  digital percebe-se que o poder central não mobiliza ações em prol de tal problema, a saber, investimentos nas instituições de ensino que possibilitem a ascensão no meio tecnológico de forma segura, ocasionando assim impactos sociais devido ao mau uso da internet. Dessa forma, entre as consequências de tais atos, pode-se destacar o acesso ao ambiente propício a disseminação de informações de procedência vulnerável.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação em conjunto com a mídia agirem em favor ao enfrentamento do analfabetismo - especialmente das pessoas que já não possuem mais acesso às instituições de ensino-, por meio de programas educacionais apresentados na televisão direcionados ao entendimento tecnológico de forma muito bem explicativa sobre o ambiente técnico, com a finalidade de amenizar a crescente crise do analfabetismo digital e formar cidadãos mais cientes de suas ações na era tecnológica evitando, assim, a propagação de informações falsas. Dessa forma, será possível garantir a ordem social afirmada por Hobbes.