A questão do analfabetismo digital no Brasil

Em “Utopia”, obra do filósofo Thomas More, é descrita uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e  de problemas. No entanto, a realidade brasileira distancia-se desse modelo utópico, visto que são diversas as mazelas nacionais, o que é evidenciado pelo analfabetismo digital presente no Brasil. Nesse contexto, observa-se a configuração de um grave problema, em virtude da falta de debate e da lacuna educacional.

Em primeiro plano, é preciso atentar para o silenciamento presente na questão. Nessa perspectiva, Habermas traz uma contribuição ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Entretanto, fora da alusão, a realidade contemporânea caracteriza-se com uma problemática, dado que a importância do alfabetismo digital não tem sido abordado na sociedade e acaba sendo silenciado, o que prolonga o problema e dificulta sua resolução.

Além disso, a lacuna educacional ainda é um grande impasse para a resolução da problemática. Sob essa perspectiva, de acordo com o filósofo kant, “o ser humano é resultado da educação que teve”. Sob essa lógica, se há um problema social, há como causa uma lacuna na educação. Dessa forma, no que tange ao tema, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido com seu papel de reverter e prevenir o assunto, dado que não tem abordado esses conteúdos em sala de aula.

Portanto, faz-se necessário que o Ministério da Educação, em parceria com empresas, promovam para professores de escolas públicas e privadas cursos sobre como abordar conflitos sociais em sala de aula. Tais cursos devem ser gratuitos e digitais, ensinando diferentes métodos e ferramentas para que os professores possam discutir o tema, e consigam, assim,  propor soluções para tal empecilho em conjunto com os alunos. Dessa maneira, a sociedade descrita na obra Utopia passará a ser vista por toda população.