A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com o Relatório anual The Inclusive internet, o Brasil aparece na 31° posição no ranking que avalia o preparo em relação a utilização das redes. Nesse sentido, a insipiência dos brasileiros em relação ao uso dos meios virtuais, o chamado analfabetismo digital, torna-se evidente, apresentando-se de forma complexa na realidade do país. Com isso, as causas mais perceptíveis são a base educacional lacunar e o uso indiscriminado do ambiente digital.

Sob esse viés, a lacuna presente na educação digital é um empecilho para a consolidação de uma solução. Segundo Kant “o ser humano é resultado da educação que teve”. A partir disso, é possível salientar a importância de que a população em geral tenha acesso a esse tipo de educação, principalmente pelo fato de que as fakenews e crimes cibernéticos  estão presentes diariamente nos ambientes virtuais, sempre direcionados principalmente a esse público alvo, que por não terem uma instrução adequada são os mais vuneráveis.

Em segunda análise, o uso indiscriminado das redes, agrava ainda mais a situação. O filósofo, Shopenhauer defende que “os limites do campo de visão de uma pessoa determina seu entendimento de mundo”. Logo, é notório o porquê da dificuldade do uso responsável das redes, já que não há como entender algo que não se conhece. Esse tipo de limitação deve ser enfrentado diariamente pela própria população em busca do conhecimento necessário para um uso consciente, assim como do governo e orgãos competentes ao possibilitar formas para que isso ocorra.

É necessário, portanto, que ações sejam tomadas para que o Brasil possa superar essa realidade. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação, em parceria com especialistas no assunto, devem agir em consonância. É essencial que incluam nas escolas a disciplina de educação digital para os escolares, além disso, devem ser produzidos vídeos informativos e disponilizados para a população em geral. A partir dessas ações, espera-se promover uma melhoría no que tange o tema.