A questão do analfabetismo digital no Brasil

A terceira Revolução industrial, ocorrida no século XIX, trouxe diversas novas tecnologias, entre elas, a internet, com papel fundamental no cotidiano das pessoas. No entanto, o acesso à esse meio de informação configura um impasse no Brasil devido ao grande número de analfabetos digitais que tem acesso a esse meio de comunicação. Nesse viés, embora a rede virtual tenha tornado-se difundida na atualidade e seja benéfica em diversos aspectos, nota-se que o acesso à esse meio de comunicação não chega de forma hegemônica para todos e contribui para permanência da desigualdade social no país. Assim, torna-se necessário analisar o cenário social, a fim de entender as causas e consequências dessa problemática.

Em princípio, cabe analisar o papel da internet na sociedade contemporânea, sob a perspectiva do sociólogo Zigmunt Bauman. Segundo o autor, o crescente desenvolvimento tecnológico resulta numa sociedade que anseia constantemente por informações atualizadas. Nesse contexto, pós revolução tecnológica, o anseio pelo acesso à internet é uma realidade. Porém, no Brasil, um em cada quatro brasileiros não usa esse meio digital de forma correta, segundo os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, realizada pelo IBGE. Sendo assim, o acesso à internet configura no país um contribuinte da manutenção da desigualdade social, uma vez que, nem todos os usuários conseguem compreender todos os conteúdos fornecidos digitalmente.

Além disso, é importante salientar como a desigualdade social é preponderante para a manutenção do analfabetismo digital no Brasil. Segundo Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Nessa perspectiva, cabe evidenciar que as pessoas mais preparadas para utilizarem os conteúdos digitais de forma correta é a parcela da população que possui acesso à um ensino de qualidade, ou seja, com um poder econômico melhor, uma vez que, é a educação a grande responsável pela autonomia de discernimento do indivíduo. Sendo assim, enquanto o analfabetismo digital for uma realidade para a população brasileira, a desigualdade social será cada vez mais evidenciada na sociedade brasileira.   Dessa forma, medidas são necessárias para solucionar esse impasse. Por isso, cabe ao governo federal, por meio do Ministério da Educação, fornecer nas escolas - instituições que desenvolvem sujeitos autônomos - uma carga horária considerável de aulas de informática, com profissionais especializados, a fim de ensinar os alunos a usarem a internet de forma responsável, como também fornecer mais equipamentos digitais para os alunos. Por certo, com tais medidas a curto e a longo prazo será possível potencializar todos os benefícios advindos da Terceira Revolução Industrial.