A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com a Organização das Nações Unidas, o acesso à internet é um direito fundamental. No entanto, tal prerrogativa não é observada na sociedade brasileira que além de apresentar elevados índices de exclusão tecnológica, também está entre os países com as maiores taxas de analfabetismo digital. Dessa forma, a desigualdade social e a ineficácia do ensino tecnológico nas escolas estão entre os principais responsáveis por tal situação, sendo imprescindível que medidas sejam tomadas para garantir a toda a população o pleno acesso às potencialidades oferecidas pela internet.

Em primeiro lugar, ao mesmo tempo em que a desigualdade social é um dos principais motivos para o analfabetismo digital, a democratização do acesso às novas tecnologias é determinante para a redução das disparidades socioeconômicas. Isso porque o desenvolvimento dos meios de comunicação permitiu uma difusão cada vez maior de informações no mundo digital. Assim, grupos sociais historicamente marginalizados encontram na internet novas oportunidades de desenvolvimento pessoal até então inalcançáveis, como o acesso à educação básica e profissional de qualidade. Ademais, o acesso à internet também permite a relativização dos discursos hegemônicos presentes na sociedade ao proporcionar uma maior representatividade e lugar de fala às minorias sociais.

Por outro lado, vale ressaltar que o analfabetismo digital não se restringe aos grupos excluídos do acesso à internet. Sendo assim, uma grande parcela da população detentora das inovações tecnológicas ainda faz parte das estatísticas do analfabetismo digital por não apresentarem o conhecimento necessário para usufruir plenamente de tais inovações. Tal situação é reflexo da ineficácia da educação tecnológica no Brasil. Nesse contexto, uma das problemáticas relacionadas ao analfabetismo digital e à dificuldade de lidar com as novas tecnologias é o aumento da disseminação das “fake news” decorrente da ingenuidade e da incapacidade crítica de alguns usuários da internet.

Logo, é de fundamental importância que medidas sejam tomadas a fim de reduzir os índices de analfabetismo digital no Brasil. Para isso, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, por meio da implantação de pontos de internet aberta em locais públicos de todo o país, deve ser responsável por garantir o acesso ao mundo digital para toda a sociedade. O Ministério da Educação, por sua vez, deve incluir aulas de educação digital e informática na grade curricular das escolas brasileiras com o objetivo de instruir os internautas a como aproveitar as ferramentas do mundo digital da melhor maneira possível. Por fim, também é papel do MEC a criação de cursos de informática e internet para atender as diversas demandas da população no que diz respeito ao mundo digital. Somente assim será possível garantir a plena inclusão digital na sociedade brasileira.