A questão do analfabetismo digital no Brasil

Com o advento da Terceira Revolução Industrial, ou Revolução Tecnocientífica, surgiu a internet, que chegou ao Brasil em meados da década de 1960. Não obstante, apesar de décadas de presença em solo brasileiro, não são todos os brasileiros que têm acesso pleno a ela, caracterizando o analfabetismo digital. Tal conjuntura, ocorre devido a desigualdades e a falta de orientação adequada.

Primordialmente, é válido ressaltar que o Brasil é um país com drásticas diferenças sociais, com isso, segundo o IBGE, cerca de 13,5 milhões de pessoas vivem em extrema pobreza. Em vista disso, em um cenário no qual inúmeros são possuem o básico para sobreviver, o acesso a um computador é uma realidade distante. Nesse sentido, a desigualdade só tende a crescer, já que o mundo está cada vez mais digital e essas pessoas ficam a margem.

Outrossim, quando o acesso ao meio digital é possível, muitas vezes ele não é estabelecido de modo pleno. Com isso, segundo dados do PISA, 20,19% dos alunos de uma pesquisa estabelecida confirmam que os computadores não são utilizados adequadamente em suas escolas. Assim, jovens e crianças ficam privadas de uma educação plena, já que o computador pode ser uma ferramenta capaz de dinamizar o ensino, por meio de aplicativos, vídeo-aulas, dentre outros.

Em suma, a problemática instaurada se evidencia devido a condições sociais e a falta de acesso pleno quando esse existe. Portanto, para a mudança é preciso que o governo se una com o Ministério das Ciências, Tecnologia, Inovação e Comunicação para ofercer auxílio aos que mais precisam, no oferecimento de redes de dados gratuitas e computadores, atrelado a orientação de profissionais capacitados. Somado a isso, o incentivo ao uso pleno dos computadores, por meio da capacitação dos professores das redes de ensino, com auxílio de programas financiados pelo Ministério da Educação.