A questão do analfabetismo digital no Brasil

O cientista Albert Einstein já dizia: “uma mente aberta às novas possibilidades nunca mais será a mesma”. Isso porque, quando as pessoas são educadas a raciocinar desenvolvem o hábito de observar as questões cotidianas por vários pontos de vista. A partir desse contexto, é preciso analisar o analfabetismo digital no Brasil, pois para acabar com ele o Estado precisa investir em educação.

Primeiramente, vale ressaltar que, o  problema da manipulação digital cresce exponencialmente na atualidade. Prova disso são os dados da Polícia Federal que mostram que uma a cada quatro manchetes noticiadas nas redes sociais é falsa. Essas Fakenews causam transtornos e muitas vezes colapsos sociais.Exemplo disso foram boatos que a população teria que estocar mantimentos, que o covid-19 seria “apenas uma gripezinha” e que a vacinação causa doenças. Tais informações deixam a sociedade em pânico e perdida no caos. Em virtude dessa realidade é preciso educar a população no que se refere à tecnologia e à criticidade. Pois através da analise de informações a brasileiro estará livre da manipulação.

Cabe, ainda observar que, somado a análise de notícias irresponsáveis é preciso que a sociedade tenha “intimidade” no manejo de equipamentos digitais. Já que na contemporaneidade o uso da tecnologia digital está cada vez mais frequente no dia a dia. Portanto é necessário que o cidadão tenha ao menos o conhecimento básico de informática para que possa ter uma vida dignia nessa sociedade digital. Outrossim, de acordo com a ONU(Orgaizações das Nações Unidas) ter acesso à internet e saber usar os equipamentos de informática são premissas para alguém ser considerado cidadão hoje em dia. Sendo assim, é preciso capacitar a população para o uso dos equipamentos digitais e assim a qualidade de vida da sociedade avançar.

Dessa foram, conclui-se que, para acabar com o analfabetismo digital no Brasil é preciso investir em educação. Por conseguinte, o Governo Federal através do Ministério da Educação deve captanear os investimentos e a normatização da grade curricular dos centros educacionais para que a criticidade seja estimulada nos alunos, sendo baseada nos estudos dos educadores Paulo Freire e Jean Piaget. Os quais preconizaram uma pedagogia que estimula o aluno a ser crítico e construtor do seu próprio conhecimento, analisando assim tudo que tem acesso. Somado a isso, cabe ainda, ao Estado difundir aulas de iniciação digital para estudantes secundaristas nas escolas e, também, canais na internet  sobre uso básico dos meios digitais, nos moldes do “Telecurso 2000” da rede Globo, para adultos que ainda têm dificuldade no uso de equipamentos digitais. De modo que, após a abertura da “mente” da sociedade o Brasil nunca mais será o mesmo.