A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Constituição Federal de 1988, prevê em seu artigo 6, o direito a educação e a segurança a todo cidadão brasileiro. Posto que, tal privilégio não tem consideração com destaque a carência de alfabetização digital promovendo o aumento da desigualdade social e a falta de investimentos, podendo aumentar os problemas de acordo que o estudante avança em sua vida. Diante dessa perspeciva, faz-se indispensável a análise dos fatores que favorecem este panorama.

Em primeira análise, é perceptível que a educação contém muitos desafios, como a falta de investimento do governo para com os programas e sistemas de ensino o que gera futuramente a desigualdades de oportunidades, o acesso à rede permite o ingresso ao conhecimento e a troca de um espaço de cybercultura, que é de fácil aproximação à internet e a passagem à tecnologia, mas não são utilizados pela escola para o desenvolvimento dos alunos e professores, para uma melhor qualidade de vida.

Em segunda análise, o relatório da revista britânica “The Economist”, avaliou que a alfabetização de crianças e adultos sobre as novas tecnologias, o Brasil ficou em 66° posição, onde o baixo acesso às ferramentas digitais que levam ao analfabetismo digital, pois não adianta a escola possuir tablets e computadores, se não serão utilizados para ferramentas da educação e aprendizagem de cultura.

Portanto, dado os fatos acima, o governo e o Ministério de Educação devem ampliar com urgência o acesso às novas tecnologias nas escolas, por meio de distribuição do redirecionamento de verbas para aquisição de computadores e para a formação de professores e alunos, para que as comunidades tenham acesso às novas tecnologias a partir das escolas públicas.