A questão do analfabetismo digital no Brasil

“A Rede Social” relata a história do gênio da computação Mark Zuckerberg, que em 2003, no seu quarto na universidade de Harvard, criou a rede social de maior sucesso da história, o Facebook. Todavia, fora da ficção o analfabetismo digital é a realidade vivida pela maioria das pessoas, que não desfrutam dos benefícios proporcionados pela tecnologia, seja pelo avanço rápido da tecnologia ou por não terem a preparação adequada para lidar com tal processo.

Nesse contexto, é valido destacar a princípio que a internet e os demais recursos digitais criam muitas facilidades para a humanidade. No entanto, a constante evolução desses meios prejudica um desenvolvimento igual para todos. Por conseguinte, aqueles que ficam atrasados se tornam despreparados para utilizar novos objetos tecnológicos. Diante dessa premissa, o conceito do cientista alemão Albert Einstein em sua celebre frase “Tornou-se chocantemente obvio, que a nossa tecnologia excedeu nossa humanidade” faz-se coerente. Logo, sem o auxílio especifico para manusearem estes meios digitais, muitos cidadãos ficam estagnados, e devido ao fato do futuro estar diretamente ligado a tecnologia, as melhores oportunidades profissionais não serão daqueles que sabem somente usa-las, como também, geri-las.

Da mesma forma, é necessário salientar que a fraca educação tecnológica contribui determinantemente para o analfabetismo digital. Nesse viés, o ensino do uso dos meios digitais deveria se fazer presente desde a infância, entretanto, essa realidade não é observada nas escolas e universidades brasileiras. Segundo pesquisa realizada pelo Censo Escolar, em uma rede composta por mais de 180 mil escolas no país mais de 15% não contam com acesso à banda larga. Assim, as novas gerações têm seu aprendizado digital comprometido criando um ciclo vicioso de novos analfabetos digitais. Dessa maneira, mudanças são extremamente importantes para romper tal ciclo, e utilizar a internet são como um passatempo, mas como uma poderosa ferramenta de inclusão e desenvolvimento socioeconômico.

Portanto, para criar uma cidadania digital e proporcionar possibilidades de conhecimento como o de Mark Zuckerberg medidas efetivas devem ser providenciadas. Cabe ao Ministério da Educação, inserir na grade curricular de todas as instituições de ensino no Brasil, a matéria – Informática, com aulas ministradas por técnicos especializados para transmitir conhecimentos a respeito da tecnologia continuamente. Ademais, o Estado deve criar um site online que esclareça duvidas da maneira mais simples possível, com imagens e vídeos sobre questões relacionadas a tal assunto. Dessa forma, as possibilidades digitais serão ampliadas para todos igualmente, sem exceder nossa humanidade.