A questão do analfabetismo digital no Brasil

Enviada em 12/01/2021

A tecnologia tem sido considerada por muitos especialistas o motor do crescimento global, assim torna-se inevitável sua presença em nosso cotidiano.Tal perspectiva não se faz presente na contemporaneidade brasileira, e este trágico cenário é fruto tanto da desigualdade socioeconômica como também da falta de informação no âmbito educacional. Desse modo, faz-se necessário medidas para conter o avanço da problemática do analfabetismo digital no Brasil.

Em primeiro lugar, vale salientar que  no Brasil 11,3 milhões de pessoas são analfabetas (dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística de 2018). Fator qual é impulsionado pela drástica desigualdade social e econômica, onde a parcela de jovens que desfrutam de uma boa condição financeira se beneficiam de um ensino de qualidade com inserção na tecnologia. Já moradores de periferias acabam que por sua vez sendo negligenciados por uma educação deficiária do panorama desigual.

Em segundo lugar, a falta de informação e inserção do meio digital para com o âmbito escolar, é proveniente não só da falta de professores qualificados para darem aulas e formarem cidadãos , mas também da falta de investimento  dos poderes governamentais para que essa estrutura de ensino possa ser criada de forma igualitária, e não favorecida à burguesia.

Diante de tal perspectiva, evidencia-se a reformulação da postura Estatal de forma urgente, tendo como objetivo erradicar a taxa de analfabetos em todo território brasileiro. Assim, cabe ao Tribunal de Contas da União direcionar verba que por meio do Ministério da Educação (MEC) será revertida em cursos de qualificação profissionais digital e tecnológica aos professores da rede pública de ensino. Com esses cursos, os mestres ficarão mais qualificados para darem aulas coligadas a tecnologia, despertando maior interesse de aprendizado nos alunos e ressignificando o modo de ensino. Desse modo, a médio e longo prazo a desigualdade socioeconômica irá diminuir, e os índices de analfabetismo digital tendem a baixar progressivamente.