A questão do analfabetismo digital no Brasil

Segundo o artigo 23 da Constituição brasileira, é dever do Estado garantir aos cidadãos acesso à educação, à ciência e à tecnologia.Porém,na prática, é visível a ineficácia do sistema no que diz respeito a proporcionar esses direitos à população, uma vez que grande parte dos cidadãos não possue condições financeiras para adquirir produtos tecnológicos.Essa falta de contato os fazem “iletrados” no que diz respeito à linguagem virtual.Diante disso, é lícito destacar a exclusão de parte dos brasileiros a esse setor, assim como a falta de estímulos governamentais para possibilitar o acesso da tecnologia ao ensino público.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar a discrepância da desigualdade social no Brasil, que dificulta a inclusão de muitos de seus habitantes, com relação a posse dessas ferramentas mais modernas.No filme “Tempos modernos”, o protagonista “Carlitos” se vê em uma sociedade transformada pelas mudanças ocasionadas pela Revolução Industrial.Carlitos sente dificuldade para se adaptar a esse corpo social e não consegue se firmar em um emprego, por não dominar meios mais técnico-científicos.Paralelamente, tal acontecimento não se destoa tanto da realidade vivenciada por muitos brasileiros, visto que a grande diferença socioeconômica na comunidade impede essa adaptação.Dessa maneira, tal problemática agrava mais o desemprego e a desigualdade no Brasil, pois segundo o jornal “Correio Braziliense”, as novas tecnologias exigem a modernização das profissões.

Outrossim, é imperativo destacar o descaso do Governo para com as escolas públicas, dado que o agente governamental não possibilita o acesso a meios tecnológicos nas instituições de ensino.De acordo com o filósofo Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.Logo, não é de se espantar que muitos brasileiros chegam à fase adulta sem estar familiarizados com o meio digital, ou incapazes de usarem essas ferramentas de maneira eficiente.Nesse viés,  ficam nítidas as consequências como um todo para o Brasil e para as pessoas que nele residem, tanto para a área social e econômica de cada indivíduo como para a qualificação referente ao meio técnico-científico, o que impede o avanço desse campo no país.

Evidencia-se, portanto, a necessidade de ações interventivas para minimizar o analfabetismo digital em todo o território brasileiro.Para tanto, é necessário que o Governo, por meio de políticas públicas, crie planos que visem a doação de verbas para a aquisição de computadores e tablets no âmbito escolar, assim como a criação de uma grade curricular obrigatória, voltada para o uso desses meios.    Feito isso os estudantes obterão os conhecimentos necessários para utilizarem meios tecnológicos, e só assim o Brasil diminuirá tal infortúnio em seu território.