A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Constituição federal, promulgada em 1988, promete, em seu artigo sexto, uma série de direitos sociais. Dentre eles, está o direito à educação, juntamente com todos os elementos que o permeiam. No entanto, apersar de tal garantia, o que se percebe, na sociedade brasileira atual, é a não aplicação desse direito na prática, visto que os problemas relacionados ao analfabetismo digital no Brasil têm implicado diretamente na vida dos cidadãos, fazendo com que esse seja um problema que persiste sem solução à custa da falta de políticas públicas do Estado negligente.

Deve-se pontuar, de início, a ausência de ações governamentais presentes no país, o que se caracteriza como um complexo catalisador do problema. Sobre isso, Abraham Lincoln, célebre personalidade política, disse, em um de seus discursos, que a o política é serva do povo e não ao contrário. Conquanto, é notório a carência de políticas públicas em forma de projetos e planos que visem aprimorar a estrutura das escolas para implementação de aulas sobre as tecnologias na contemporaneidade, bem como promover oficinas e cursos para incentivar a leitura e interpretação de textos digitais. Logo, observa-se um inconformidade acerca desse tema nas instituições e a atuação do Estado brasileiro, no sentindo de que, ao contrário do que Lincoln explanou, eles não servem o povo com ações e metas que atuem na questão abordada, fazendo com que sua resolução seja quase utópica.

Ademais, a negligência governamental é, também, um fator relevante em relação à situação. Nessa perspectiva, Aristóteles diz, em seu livro “Ética e Nicômaco”, que a política existe para garantir a felicidade dos cidadãos. Contudo, é fácil notar que, em relação ao descaso do Estado para com a educação, essa dispoição do filósofo não se consuma na realidade brasileira, já que o poder público não cumpre seu papel legislátivo em aperfeiçoar o sistema de alfabetização atual, bem como instruir os indivíduos a respeito das “Fake News”, para que possam interpretar a veracidade dos fatos noticiados na internet. Consequentemente, observa-se uma postura irresponsável e negligente mediante esses entraves, com inúmeras lacunas no convívio social, como a falta, primordialmente, de capacitação dos docentes nas escolas públicas.

Portanto, é evidente que os problemas relacionados ao analfabetismo digital no Brasil precisam ser resolvidos. Dessa maneira, compete ao Ministério da Educação criar uma campanha de incentivo, por meio de um projeto educacional que trabalhe paralelamente com a população. Tal campanha deve ter repercussão nacional com apoio da mídia e representantes de todos os estados brasileiros, com a finalidade de cobrar ao Estado mais investimentos voltados à educação digital.