A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Constituição Federal de 1988 - documento jurídico mais importante do país - prevê, em seu artigo 6°, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Contudo, tal prerrogativa não tem se manifestado com ênfase na prática quando se observa a questão do analfabetismo digital no Brasil, dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Nesse âmbito, em virtude da lacuna educacional e da má inflência midiática, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação.

Em primeira análise, é preciso atentar para a questão da carência educacional presente no Brasil. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Nesse contexto, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. Na questão do analfabetismo no meio online, percebe-se a forte influência dessa causa, uma vez que as instituições educativas não têm cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não está trazendo aos espaços de conhecimento informações que foquem em capacitar os indivíduos sobre uma maneira produtiva e eficaz de se utilizar as tecnologias. Logo, em um país que defende a educação em sua Constituição Federal, é inaceitável que esse quadro de negligência continue a perdurar.

Outrossim, vale salientar a influência negativa da mídia como um fator impulsionador da problemática do país. Segundo o filósofo francês Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Nesse sentido, pode-se observar que a mídia, em vez de promover debates que elevem o nível de informação da população sobre o caráter analfabeto do Brasil nos meios digitais, influencia na consolidação e persistência do problema, uma vez que usa do poder midiático para a divulgação de informações falsas e manipuladoras para o público, o que torna essa situação ainda mais complexa. Desse modo, é evidente que medidas precisam ser tomadas pelas autoridades competentes, com o fito de atenuar o revés.

Convêm, portanto, a necessidade de se combater esse obstáculos. Para tanto, por meio de campanhas amplamente divulgadas pela mídia, o Ministério da educação, em conjunto com a Mídia, deve promover a criação de programas educativos com objetivo de capacitar a população sobre um modo inteligente e produtivo de se utilizar os recursos tecnológicos. Nesse viés, podem se criadas ‘hashtags’ com o intuito de tornar esse projeto social conhecido por toda a população. Espera-se, com essa medida, a constituição de uma sociedade moderna e tecnológica. Dessa forma, o princípio da Constituição Federal poderia se concretizar no Brasil atual.