A questão do analfabetismo digital no Brasil

Ao longo de toda história brasileira, diversos entraves foram encontrados na tentativa do desenvolvimento da nação. Infelizmente, dentre eles, destaca-se, devido à sua recorrência na conjuntura hodierna, o analfabetismo digital no Brasil. A partir de uma análise desse impasse, percebe-se que ele está vinculado não só à indissociação entre noticias reais e falsas, mas também à falta de abordagem nas escolas quanto a educação tecnológica.

Em primeira análise, é evidente que o uso de internet é destinado a parte da população com condições financeiras sufiente para se manter conectado, o que não quer dizer que estes absorvem corretamente todo o conteúdo disseminado na web. Nessa perspectiva, segundo Michel Foucault, filósofo francês, o poder articula-se em uma linguagem que cria mecanismos de controle e coerção, os quais aumentam a subordinação. Sob essa ótica, constata-se que o discurso hegemônico introduzido, na modernidade, moldou o comportamento do cidadão a acreditar em tudo o que lhe é apresentado nas redes sociais.

Em paralelo, outra causa para a configuração do problema é a falta de abordagem nas escolas quanto a educação tecnológica. De acordo com o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Sob essa lógica, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange o analfabetismo digital, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter e previnir o problema, visto que não tem trazido esse conteúdo para a sala de aula.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam uma espaço para rodas de conversas e debates sobre a questão no âmbito escolar. Tais eventos podem ocorrer no período contraturno, contando com a presença de professores e especialistas em informática. Além disso, esses eventos devem ser abertos a comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam a importância do analfabetismo digital e se tornem cidadãos atuantes na busca de resoluções.