A questão do analfabetismo digital no Brasil

Na contemporaneidade, a questão do analfabetismo digital no Brasil é um grave problema, haja vista a revolução técno-científico. Nesse contexto, a base educacional lacunar e a falta de investimentos constituem os principais entraves dessa problemática.

Inicialmente, a base educacional lacular configura-se como um complexo dificultador. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa perspectiva, se há o problema da falta de conhecimento digital, há como base uma lacuna educacional. No que tange ao analfabetismo digital, percebe-se forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter essa questão, pois não está trazendo às salas de aula conteúdos sobre tecnológia e informatização. Esse fato, por sua vez, se contrapõe à constituição federal brasileira, a qual garante o acesso à educação.

Ademais, outro ponto relevante, nessa temática é a falta de investimentos. Segundo a Fundação Getúlio Vargas, a taxa de investimento no Brasil, somando setores público e privado, está no seu menor nível dos ultimos 50 anos. No entanto, para agir sobre problemas coletivos, como a questão da falta de conhecimento digital, é preciso investimento massivo. Como há uma lacuna financeira no que tange ao problema, sua erradicação tem sido complicada. Por essa razão, é imprescindível investir no ensino de tecnológia nas escolas.

É necessário, portanto, que ações sejam desenvolvidas para a promoção do conhecimento digital no país. Sendo assim, é essencial que o Ministério da Educação promova em parceria com o Ministério da Economia a educação tecnológica nas escolas, a fim de reduzir os níveis de analfabetos digitais, por meio da criação de disciplicas curriculares obrigatórias sobre informática básica e a introdução de computadores nesses locais.