A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6º, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Nesse sentido, tal prerrogativa não tem reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios para a prática de leitura no Brasil, dificultando, desde modo, a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, uma problemática da prática de leitura torna-se um empecilho rumo ao desenvolvimento pleno do país e do bem estar dos requisitos.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a defasagem do habito de leitura no território brasileiro. Nesse sentido, é necessário ressaltar a falta de acesso aos livros devido ao seu alto custo, e as bibliotecas públicas, que podem sanar essas dificuldades, estão sucateadas. De acordo com os dados do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP), são 6057 unidades sendo que um terço delas se concentram no Sudoeste do país. Além desse número baixo, é importante analisar sua acessibilidade, se tem um bom acervo e seu funcionamento.

Ademais é fundamental apontar a falta de estímulo como o impulsionador desse problema no Brasil. Segundo o Instituto Pró Leitura, 43% dos entrevistados responderam que este é um dos principais motivos para não fazer leituras regulares e apenas 5% disseram que não gostam de ler. A pesquisa também indica que uma dificuldade para ler diminuiu desde 2007 (eram 48% dos entrevistados com dificuldades em 2007 e 33% em 2015) ea falta de paciência foi o maior problema apresentado para não lerem (11% disseram não ter paciência para ler em 2007. Em 2015, foram 24%). Diante de tal exposto é possível perceber que falta de motivação é o maior problema da sociedade brasileira, que não é estimulada pelos pais e muito menos pela escola, lugar esse que associa a leitura somente aos livros didáticos e não a cultura e lazer, criando muitas vezes pessoas que acreditam que não gostam de ler. Logo, é inadmissível que esse cenário perdure.

Depreende-se, portanto, a necessidade de resolver esse problema. Para isso é imprescindível que o Estado, por intermédio do Ministério da Educação, faça melhorias nas bibliotecas públicas, além de abertura de novas, com um vasto e diverso acervo e uma boa disposição dos livros. Além disso, os pais em conjunto com a escola devem estudar sobre novas técnicas e técnicas para inserir uma leitura prazerosa desde cedo na vida das crianças. Assim, se consolidará uma sociedade mais culta e alfabetizada, onde o Estado desempenha corretamente o que é estabelecido pela Constituição Federal.