A questão do analfabetismo digital no Brasil

O filósofo Francis Bacon dissertou que o conhecimento é sinônimo de poder. Sob essa ótica, tal perspectiva destaca a importância do saber na modernidade, principalmente no influente meio virtual, todavia, retrata a preocupante realidade de pessoas que são analfabetas digitalmente no Brasil. Esse desafio ocorre, sobretudo, não só em virtude da desigualdade social, mas também da ausência de instruções específicas acerca da temática nos centros de ensino brasileiros.

Diante desse cenário, convém enfatizar que a desigualdade social propicia o diminuto acesso aos instrumentos de tecnologia pela população com menor poder aquisitivo. Nesse sentido, o Coeficiente de Gini, do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, caracteriza o Brasil como um dos dez países mais desiguais do mundo. Dessarte, é evidente que essa classificação favorece o desconhecimento do meio digital a grande parte do público nacional, gerando o grande número de leigos virtuais e reforçando um poderoso mecanismo de exclusão social.

Além disso, cabe destacar que a falta de instruções específicas para o meio cibernético em ambientes escolares perpetua esse novo modelo de analfabetismo. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de 1988 garante no inciso terceiro um plano de educação que garanta o pleno desenvolvimento pessoal. Não obstante, tal realidade é negligenciada visto que o conhecimento de novas tecnologias tornou-se uma necessidade hodierna, que infelizmente não é ensinada de maneira satisfatória nos centros escolares do país, reforçando o problema existente.

Evidencia-se, portanto, a premência de alterações no quadro atual. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pela Política Nacional de Educação (PNE), a introdução do ensino digital como obrigatório nas escolas, visando parcerias com empresas e distribuição de computadores, com o fito de universalizar o acesso aos mecanismos do saber e mitigando o analfabetismo tecnológico. Feito isso, o poder retratado por Francis Bacon poderá ser difundido a partir do conhecimento.