A questão do analfabetismo digital no Brasil

A animação “Tá Chovendo Hambúrguer” conta a história de um jovem inventor que cria uma máquina para chover comida. Entretanto, quando precisa de ajuda para configurar o aparelho pede ajuda ao seu pai, o qual se encontra com dificuldade em acessar o computador e entender os mecanismos de uso. Fora da ficção, o Brasil mostra problemas e consequências em relação ao analfabetismo digital. Sendo assim, é evidente que a desigualdade e a falta de investimentos, em relação a tecnologia e acesso, corrobora esse problema. Dessa forma, sua discussão é fundamental.

Sob esse viés, é notável ressaltar que, com o uso de novas tecnologias e mecanismos digitais, a sociedade contemporânea brasileira tem criado um vínculo e dependência em relação a esses meios. Além disso, segundo a Constituição Federal de 1988, cabe ao Estado fornecer caminhos e meios para que os indivíduos tenham oportunidades de se inserirem às novas ferramentas tecnológicas. Porém, pela desigualdade e pelo escasso acesso, muitas pessoas ficam excluídas a essa nova fase digital.

Ademais, a falta de importância e de tratamento que a mídia e as organizações governamentais dão ao analfabetismo digital intensifica o problema. Nesse caso, segundo o filósofo inglês John Locke, o ser humano é uma tábua rasa que deve ser moldada com o tempo. Diante disso, as instituições, como escolas e órgãos do governo, têm sido negligentes em informar e educar a população sobre a utilização das novas tecnologias. À vista disso, é necessário a contribuição de agentes importantes para promover investimentos e infraestruturas, no setor educacional da tecnologia, no sentido de qualificar os indivíduos na era digital.                                                                                                                               Logo, medidas devem ser tomadas com intuito de amenizar o quadro atual. Assim, o Ministério da Educação deve promover, por meio de verbas governamentais, investimentos em cursos e aulas técnicas nas escolas públicas ou intituições do governo com profissionais qualificados para que ocorra o acesso e a aprendizagem do manuseio das inovações digitais. Isso deve ter como objetivo  a facilitação da admissão e da informação dos indivíduos no modelo atual. Feito isso, espera-se que haja redução do analfabetismo digital e uma maior participação da massa nos instrumentos digitais.