A questão do analfabetismo digital no Brasil

Segundo dados de uma revista britânica, o Brasil aparece na 31ª posição no ranking geral dos 100 países que têm fácil acesso à tecnologias. Entretanto, apesar da facilidade de acesso à internet e plataformas, o nosso país ainda apresenta atraso quanto à distribuição destas, e seu aproveitamento. Sendo assim, é notório a ausência de políticas públicas para a introdução dessas ferramentas na vida dos brasileiros, resultando em uma educação restrita, e gerando desinformação.

Com o advento da Terceira Revolução Industrial, houve o incremento da Internet na vida da população mundial, e com esta, a extrema desigualdade socioeconômica. Além disso, mesmo com o acesso à computadores e semelhantes, é restrito o conhecimento acerca desses mecanismos, pois falta a educação correspondente, e investimentos no setor.

Dessa forma, a educação brasileira encontra-se limitada aos velhos métodos tradicionais de ensino, e ao pouco interesse dos alunos. Ademais, essa lacuna de informações e aprendizados, propicia a desinformação e o alienamento cibernético, como as “fake news”.

Com isso, faz-se necessário que o Ministério da Educação - órgão governamental responsável pela educação no país -, priorize a área educacional tecnológica, através de verbas destinadas à compra de plataformas digitais para escolas, além de cursos ofertados aos alunos e professores. Nesse viés, será possível reduzir o analfabetismo digital.