A questão do analfabetismo digital no Brasil

“Ordem e Progresso”. Esse é o lema da bandeira brasileira, que, baseado nós ideais positivistas de Comte, crê em um país em constante avanço. No entanto, a sociedade real diverge da idealizada, visto que há a ocorrência do analfabetismo digital. Destarte, são necessários caminhos para inibir essa adversidade, haja vista que a falta de cursos de informática gratuitos e a carência de estímulos à didática do mundo cibernético corrobora a perpetuação desse impasse em território nacional.

Primordialmente, o descaso estatal é uma causa latente do problema. Nesse sentido, o sexto artigo da Constituição Federal de 1988, conhecida como “Constituição Cidadã”, assegura o direito à educação e à informação. Entretanto, o próprio Poder Público fere a legislação, já que não há cursos informacionais gratuitos para a instrução dos indivíduos sobre a navegação na “web”. Por conseguinte, uma parcela populacional é privada do conhecimento sobre a maneira mais efetiva de usufruir da internet. Dessa forma, a negligência das esferas governamentais, ao não promoverem essa didática, contribuem para a manutenção do impasse na alfabetização virtual na conjuntura tupiniquim.

Outrossim, a falta de campanhas de estímulo à aprendizagem do uso dos instrumentos cibernéticos é um entrave na resolução dessa adversidade. Nesse contexto, conforme dados da GfK, uma corporação alemã de pesquisa, 54% dos brasileiros já foram persuadidos por veículos midiáticos. Contudo, apesar de todo o poder de influência, esses meios negligenciam a publicação de incentivos à busca do ensino das formas de navegar na “web”. Por consequência, um percentual social, que seriam influenciados positivamente por esses órgãos, deixa de receber essas ideias. Dessa maneira, a mídia, ao não promover esses assuntos, dificulta a amenização do analfabetismo digital no país.

Em suma, são necessárias medidas para inibir essa realidade adversa. Para tanto, urge que o Ministério da Educação possibilite a melhor aprendizagem das ferramentas virtuais, por meio da implementação de cursos informacionais gratuitos, para que o corpo social tenha a oportunidade de se alfabetizar em âmbito virtual. Concomitantemente, os veículos midiáticos devem divulgar campanhas de estímulo à aprendizagem à navegação na internet, por intermédio de anúncios nas mídias convencionais, como o rádio e a televisão, com o intuito de influenciar a comunidade a buscar esse conhecimento. Desse modo, o Brasil poderá reduzir o analfabetismo cibernético, além de convergir para o ideal de “Ordem e Progresso”.