A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com dados do IBGE, 170 milhões de brasileiros não sabem usar a internet corretamente. Esses números demonstram que o problema do analfabetismo digital está presente de forma complexa na realidade brasileira. Nesse contexto, a base educacional lacunar e as questões socioculturais constituem os principais entraves dessa problemática.

Incialmente, a base educacional lacunar configura-se como um complexo dificultador. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, há uma lacuna educacional. No que tange, a questão da falta de conhecimento digital, percebe-se uma forte influencia dessa causa, uma vez que as escolas não têm cumprido seu papel no sentido da educação tecnológica, pois não estão trazendo as salas de aulas disciplinas relacionadas ao ensino de informática básica.

Ademais, outro ponto relevante nessa temática as questões socioculturais. Conforme Durkheim o fato social é a maneira coletiva de pensar. Sob essa lógica, é possível perceber que a questão do falta de conhecimento digital é fortemente influenciada pelo pensamento coletivo, visto que de acordo com dados do R7, as pessoas acima de 60 anos são as pessoas que menos utilizaram a internet nos anos 2016 e 2017. Por sua vez, os idosos cresceram inseridos em um contexto social sem acesso a informática, então a tendência é adotar esse comportamento também, o que torna a solução do tema ainda mais complexa.

Portanto, são necessárias estratégias para modificar esse cenário. Sendo assim, é essencial que o Ministério da Edicação promova e parceria com o Ministério da Economia o aumento do ensino tecnológico nas escolas, a fim de reduzir a taxa de analfabetos digitais, por meio da ampliação de verbas para a compra de computadores. Além disso, podem ser ministradas aulas extraclasse sobre informática básica. Dessa forma, o Brasil poderá superar o analfabetismo digital.