A questão do analfabetismo digital no Brasil

Assim como disse o renomado químico Lavoisier: “Nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”, observa-se dentre as transformações ocorridas na humaninade, o advento da era digital. Esse fenômeno não se propagou da mesma forma e por sua grande importância, tornou-se mais um meio para difusão das desigualdades na sociedade brasileira. Sendo a questão do analfabetismo digital no Brasil uma destas desigualdades, é notória sua contribuição para o abismo social e segregação de indivíduos na sociedade brasileira, problema este que precisa ser solucionado.

Sabendo que esta questão colabora para a disseminação do abismo social, nota-se um problema de profundidade extensa que influência no cotidiano de diversas pessoas. Realizando-se um aprofundamento nesse problema, é nítido que devido a proporção alcançada pelo mundo digital, ter domínio dessa linguagem se tornou impressindível para o desenvolvimento pessoal do ser humano, que na realidade brasileira se torna mais difícil por causa da massiva desigualdade pré-existente no país. Tendo essa dificuldade no uso dessa “nova língua”, o sujeito torna-se refém da sua condição, impossibilitando-o de ascender socialmente e promovendo este mal.

Tendo em vista o abismo social como fruto do analfabetismo digital, percebe-se um segundo produto dessa problemática, a segregação social. Como indica a pesquisa do Ipea, o Brasil apresenta 51,5% de desigualdade de renda, aspecto que influência diretamente com a disponibilidade de recursos para aprendizado da linguagem digital, que se concentra numa parte minoritária da sociedade, formentando essa segunda consequência, onde índividuos são excluídos por serem analfabetos na linguagem digital muito utilizada em várias áreas de trabalho.

Com isso, para que se torne possível resolver a questão do analfabetismo digital no Brasil, são necessárias políticas de incentivo financeiro e educacional, além de campanhas informativas que partindo do governo e iniciativas privadas, poderam auxiliar indivíduos em situações de risco social a terem acesso e oportunidades ao domínio da linguagem digital.