A questão do analfabetismo digital no Brasil

Promulgada pelo regime do país, a Constituição Federal de 1988 ,documento jurídico mais importante do Brasil. Menciona o direito a inclusão digital a qualquer cidadão brasileiro. Porém, a maioria dos brasileiros enfrentam dificuldades em relação ao acesso aos meios digitais. Dificultando,deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Nessa perspectiva,esses desafios devem ser superados de imediato para que uma sociedade integrada seja alcançada.

O Brasil é marcado por grandes casos de calamidade se tratando de analfabetismo. Enquanto que em outros países é discutido o analfabetismo digital,no Brasil ainda se enfrentam problemas com o analfabetismo funcional. Na revista britânica The Inclusive Internet Index 2019 é apresentado dados sobre a influência positiva da tecnologia na parte socioeconômica de 100 países. O Brasil aparece na 31° posição quando se trata de facilidade de acesso,preparo, disponibilidade e relevância da internet em nível global, em contraste, é nítido uma triste realidade ao qual o país pertence devido a uma grande falta de educação digital qualificada. Necessitamos de uma atenção maior nesse quesito para uma melhora significativa na trava de avanço digital.

Ademais, é fundamental apontar o direito a inclusão digital como impulsionador do analfabetismo digital no Brasil. Pessoas estão sendo praticamente isoladas do resto da população com mais conhecimento no acesso a internet,aumentando desta forma a segregação social nos meios digitais. Infelizmente isso ocorre de maneira intensa em nosso país, o que acaba prejudicando boa parte da população, principalmente aqueles da camada mais pobre,devido aos altos custos de internet.Segundo a Fundação Getúlio Vargas, no Brasil apenas 12,5% têm computador e 8,31% têm acesso à internet. É evidente o descaso do governo se tratando de melhorias para a população.

Infere-se,portanto que é necessário tomar medidas cabíveis para minimizar o analfabetismo digital em todo território Brasileiro. Para tanto,o governo deve investir em regiões menos favorecidas economicamente, para diminuir os casos de desigualdade e proporcionar condições igualitárias de acesso aos meio tecnológicos. Além disso, é válido ao Ministério da Educação,órgão responsável pelas políticas nacionais educativas ,por meio do amplo debate entre famílias, Estado e professores,para introduzir métodos eficazes,e consequentemente promover a alfabetização da sociedade relacionada a tecnologia do país.