A questão do analfabetismo digital no Brasil

O termo “Aldeia Global”, desenvolvido pelo filósofo Marshall McLuhan, no século XX, descreve como a tecnologia supera as limitações de espaço e tempo, causando grandes transformações sociais. Apesar do hiato temporal, percebe-se que, na atualidade, o analfabetismo digital, vivenciado por muitos brasileiros, implica no avanço intelectual e social do indivíduo, distanciando-o da participação da “Aldeia Global”. Dessa forma, faz-se necessário analisar os entraves para o acesso à educação tecnológica, bem como a consequência do analfabetismo digital no Brasil.

Observa-se, de início, que a interação incorreta com as inovações tecnológicas está, diretamente, interligada a desigualdade socioeconômica do país. Tendo em vista que, para ter acesso a educação digital é necessário dinheiro para custear os cursos que ensinam a utilizar as ferramentas tecnológicas. Sendo assim, os grupos de baixa renda permanecem enraizados na ignorância, por não possuírem dinheiro suficiente para pagar pela educação digital. Dessa forma, a não participação na cidadania virtual ocasiona, no indivíduo, a “sensação de não pertencimento”, fator estudado pela historiadora Lilia Schwarcz. Isso porque, a exclusão influencia o ser humano a não participar do meio em que vive.

É válido pontuar, também, que o analfabetismo digital é um dos causadores da desinformação e atraso no avanço intelectual da população brasileira. Isso acontece porque, para lidar com a grande demanda de informações, fornecidas no meio digital, é preciso conhecimento para evitar situações perigosas como, por exemplo, propagação de notícias falsas e golpes cibernéticos. Prova disso pode ser observado na quantidade de queixas que, de acordo com a associação SaferNet Brasil, em parceria com o Ministério Público Federal, em 2018, contabilizou 133.732 delitos virtuais. Isso porque, as inovações tecnológicas estão presentes no cotidiano das pessoas, mas por não possuírem habilidades para utilizar essa ferramenta são alvos dos golpes.

Infere-se, portanto, que existe a necessidade da diminuição do analfabetismo digital no Brasil. Assim, cabe ao Poder Executivo, mais especificamente o Ministério da Cidadania, disponibilizar cursos gratuitos de informática, para promover a alfabetização eletrônica, nos 5.570 municípios. Tal iniciativa ocorrerá por meio da implantação de um Projeto Nacional de Incentivo a Educação Cibernética, que irá contribuir para o ensino do uso correto e seguro nos meios tecnológicos. Afinal, é chegada a hora de participar, efetivamente, da revolução presente na “Aldeia Global”.