A questão do analfabetismo digital no Brasil

De acordo com o filósofo, escritor e político romano Sêneca, ´´A educação exige maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida``. Desde a Revolução Industrial que produziu progresso científico e tecnológico, nota-se o aumento da desigualdade social e suas consequências. No Brasil, há cerca de 11,3 milhões de analfabetos, e quando é feita  alusão do analfabetismo digital, vale ressaltar a falta de inclusão das classes desfavorecidas e a decorrência da aplicação de crimes cibernéticos.

O analfabetismo pode ser distribuído em duas vertentes: o analfabeto funcional, no qual é possível entender números e letras mas incapaz de realizar atividades mais árduas, e o analfabeto absoluto, que não possui acesso algum à educação. A exclusão digital está relacionada à questões sociais e econômicas, tendo em vista, como exemplo, o acesso à internet, onde 46 milhões de brasileiros não conexão à internet, sendo 41,6% pelo fato de não saber usá-la, 11,8% por ser um serviço de alto custo, e 53,5% por viver em áreas rurais, segundo pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no ano de 2018. Como tentativa de solucionar o problema, no ano de 2001, foi criado o programa de alfabetização digital ´´MOVA digital``, baseada na pedagogia de Paulo Freire pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, com objetivo da inclusão digital brasileira.

Os crimes cibernéticos ganharam força no final da década dos anos 90, tendo em vista o avanço tecnológico. Sendo o crime digital realizado por hackers com objetivo de obter capital através de computadores ou dispositivos ligados a uma rede. Conforme relatório de 2017 pela Norton Cyber Security, o Brasil chegou a tornar-se o segundo país com maior número de crimes cibernéticos, totalizando 62 milhões de vítimas e causando prejuízo financeiro de 22 bilhões de dólares. Em 2012, a atriz Carolina Dieckmann teve o seu computador invadido e hackeado, a visibilidade do caso deu a criação da Lei Carolina Dieckmann, contra crimes cibernéticos. A decorrência dos crimes digitais traz como consequência que, visivelmente, o mundo digital se torne perigoso, extraindo a confiança daqueles que fazem o uso e distanciando a experiência dos que não fazem, criando uma barreira social e o aumento da analfabetização digital.

Em virtude dos fatos mencionados acerca do analfabetismo digital no Brasil, vale ressaltar a importância do Artigo 205 da Constituição de 1988 que faz jus ao direito à educação. Sendo de suma importância a criação de projetos para a inclusão digital como o MOVA digital, propostos por órgãos governamentais, e, a criação de de leis e a garantia de suas aplicações contra crimes digitais, tornando o meio digital mais seguro para seu uso. ´´A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.`` - Nelson Mandela.

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