A questão do analfabetismo digital no Brasil

Segundo a Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante a lei. Entretanto, existe uma parcela populacional marginalizada (pretos, podres e idosos) que é prejudicada em seu desenvolvimento pessoal e profissional, devido à falta de uma introdução educacional adequada que os tornam incapazes de interpretarem textos corretamente e inviabiliza o entendimento de ações realizadas em meio digital, tais como, compras online e pagamentos. Assim, fica evidente a necessidade de conter as questões do analfabetismo digital no Brasil.

Em primeira análise, faz-se necessário a atuação do Ministério da Educação para desenvolver juntamente com a Secretária da Educação, projetos sociais que contribuem com a inclusão, dos afetados pela marginalização ao acesso de qualidade à educação. Esse suporte viabilizará atividades que integram a capacitação de alunos e professores, para que ambos possam ter uma base ampliada com o propósito de enaltecer a escrita e leitura aniquilando grande parte do analfabetismo funcional no Brasil que acaba se propagando para o meio digital.

Em segunda análise, deve-se observar a inviabilização de ações realizadas em meio digital, que se propaga na população anciã devido ao difícil acesso a aulas e instrumentos tecnológicos em meio ao seu tempo. Dessa forma, torna-se presente o pensamento de Immanuel Kant, " O homem é aquilo que a educação faz dele", ou seja, a introdução a educação desde a infância é extremamente essencial, pois o homem precisa suprir suas necessidades educacionais para que em meio coletivo tenha a capacidade de compreender de forma correta os ideais partilhados na sociedade fisíca e virtual.

Por fim, fica evidente a necessidade do Governo Federal junto com o Ministério da Educação, introduzir em seus projetos, campanhas relacionadas a ministração de aulas que supram a necessidade dos indivíduos marginalizados, através de capacitações que visem ampliar os horizontes para a alfabetização completa e sem inadequações educacionais