A questão do analfabetismo digital no Brasil

Uma pesquisa realizada pelo Conselho Nacional dos Trabalhadores de Educação mostra que cerca de 89% dos professores brasileiros tiveram graves problemas com a tecnologia no contexto de pandemia em 2020. Este resultado espelha a sociedade brasileira e nos alerta para a falta de investimentos na educação digital escolar e o tardar do país na quarta revolução industrial.

É inevitável falar-se de analfabetismo digital e ressaltar a negligência governamental para com a digitalização de ambientes escolares, tornando a desigualdade social cada vez maior no Brasil, visto que o  planeta pós pandemia da covid-19 é totalmente digitalizado. Negligência essa que causa um processo de exclusão e analfabetismo digitais cada vez maior.

Segundo a revista “The economist”, o Brasil está na posição 31 de 100 entre os países com mais acesso à internet. Tal pesquisa mostra o tardar do país na quarta revolução tecnológica, o que traz consequências como o não desenvolvimento do país, já que boa parte da população não tem acesso à tecnologia e tampouco sabe as consequências disso.

Portanto, é de extrema importância que o ministério da educação torne obrigatória a matéria de informática, com computadores individuais e aulas ministradas por professores competentes, para que os alunos percebam a impotância da tecnologia e assim diminua a analfabetização digital no Brasil.