A questão do analfabetismo digital no Brasil

Nas décadas de 80 e 90, as tecnologias se expandiram à população brasileira, contudo o aprendizado quanto ao uso de tais inovações não ocorre de forma homogênea e democrática. Nesse contexto, o jornalista Gilberto Dimenstein cunhou o termo “analfabetismo digital” para se referir a falta de conhecimento no manuseio dos meios digitais. Essa carência tem como significativas causas a falta de suporte das escolas, somada à escassez de medidas por parte do governo.

Primeiramente, é sabido que a escola tem significativa participação na formação do cidadão. Tendo isso em vista, fica evidente que, se há uma carência no aprendizado do uso das tecnologias digitais, o meio escolar tem grande parcela de culpa. Nesse prisma, muitas instituições realizam apenas o “depósito” de conteúdos em um modelo “bancário” de ensino- conceito do pedagogo Paulo Freire- sem se preocupar com a preparação para a vida contemporânea, que inclui a exigência de uso das tecnologias. Como consequência, tem-se crianças despreparadas para a inserção em um cotidiano onde os meios digitais se fazem presentes em muitas esferas.

Ademais, é lúcido analisar que  é papel do governo garantir o direito da população de saber usar corretamente as inovações tecnológicas. Nesse prisma, faltam computadores nas escolas, profissionais qualificados para o ensino do manuseio tecnológico, bem como cursos para quem já não frequanta mais o colegial. Assim, os analfabetos digitais tem acesso precário e/ou não consciente às informações disponibilizadas pelas tecnologias. Dessa forma, tal parcela da sociedade tornar-se facilmente manipulável , além de não participar de forma ativa das decisões do país.

Portanto, dadas as consequeências degradantes, é mister que o governo direcione maior quantidade de verbas para a compra de computadores, para profissionais qualificados no ensino do manuseio de tecnologias e para cursos, a fim de ensinar a parte do corpo social que é analfabeta digital. Além disso, O ministério da Educação deve fazer campanhas nas escolas para incentivar o aprendizado do uso dos meios digitais.