A questão do analfabetismo digital no Brasil

Durante o século XX, com o a disputa direta e indireta entre Estados Unidos e União Soviética pela hegemonia mundial, houve um grande avanço nas tecnologias de informação e comunicação, que mais tarde viriam a ser difundida no mundo todo e alterar completamente as relações sociais e a vida em sociedade com a propagação da internet. Diante disso, é notável os benefícios trazidos por essas novas evoluções científicas, como o maior acesso à informação e conhecimento, porém, no Brasil essas vantagens não atinge todas as camadas socias, sendo a questão do analfabetismo digital um desafio para a sociedade brasileira .A partir disso, é indispensável comentar o quanto a ausência de instrução, juntamente com a alta desigualdade presente no pais contribua para o acesso desuniforme desse recurso.

É licito, antes de tudo, pontuar que a falta de instrução das pessoas tem um impacto significativo no analfabetismo digital, visto que nunca foram ensinadas, portanto não aprenderam como utilizar os recursos cibernéticos. De acordo, Claire Fagin, educadora norte americana, o conhecimento lhe dará a chance de fazer a diferença. Diante desse pensamento, as pessoas que foram excluídas da educação digital não poderão fazer a mudanca nas suas vidas, por conta que a sociedade brasileira está cada vez mais virtual, e elas se encontram sem o  conhecimento necessário para serem introduzidas nessa nova realidade, ficando assim ignoradas e futuramente excluídas da comunidade, por causa de nos, enquanto democracia não termos oferecidos a elas a oportunidade de fazerem parte desse modelo.

Além disso, vê-se que a alta desigualdade do país tem impacto no fato de que nem todas as pessoas tenham acesso à internet. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 25% da população não tem acesso à internet, com a maior parte das pessoas que não tem introdução ao recurso fazendo parte das regiões menos abastardas do território como é o caso do Norte e o Nordeste. Interpretando esse dado, é destacável a presença da correção entre recursos financeiros e facilidade de acesso à um recurso que no século XXI é tido como fundamental, porém e negado as pessoas por conta da sua condição financeira.

Diante disso, com o intuito de se solucionar à quesão do analfabetismo social no Brasil. O ministério da educação, iria investir em cursos de informática para pessoas mais velhas ou que tivessem dificuldades no tema, com o auxílio de profissionais do assunto, através da utilização do espaço das escolas públicas no horário da noite para facilitar a locomoção dos estudantes e sua frequência as aulas, para assim inclui-las nesse meio que cada vez mais vem sendo importante na sociedade, logo elas também terão um papel de protagonismo, como afirma Claire Fagin.