A questão do analfabetismo digital no Brasil

Na consequência da revolução tecnológica, o acesso à internet possibilitou o acesso de uma grande quantidade de redes de informações e possibilidades. Sendo assim, normalmente essa ferramenta não é aproveitada de uma forma correta, sucedendo a ocorrência e a permanência do analfabetismo digital no Brasil. Diante disso, fica claro que tanto as desigualdades socioeconômicas e a falta de instruções nos ambientes educacionais, são fatores que colaboram para a continuidade do problema apresentado.

Primeiramente, vale pensar em como essa falta de formação educacional influência diretamente como uma impulsionadora para o analfabetismo digital. Dessa maneira, uma analogia com a afirmação do economista britânico Arthur Lewis mostra-se possível, tendo em vista que ele pontua a educação como um investimento com retorno garantido. No entanto, no Brasil, diversas instituições de ensino acabam não oferecendo uma ajuda e apoio necessário para os alunos utilizarem as ferramentas tecnológicas da realidade. Por conseguinte, aulas que apresentam a utilização de recursos tecnológicos, consiste em intervenções do analfabetismo digital.

Com relação a essa disparidade social, vale reforçar que a pandemia é um dos fatores que contribuíram também para a questão do analfabetismo digital. Diante das medidas de distanciamento social para evitar a propagação da corona vírus, a maioria das aulas presenciais das redes pública e privada do país foi suspensa. Parte das instituições de ensino adotou formas de aulas remotas para tentar minimizar atrasos no calendário escolar e efeitos negativos na aprendizagem dos estudantes. Porém, a grande maioria dos estudantes de escolas públicas, não participam das atividades e aulas propostas, por não saberem utilizar e não conter aparelhos adequados para o estudo.

Um dos fatores que contribuem também é a desigualdade social e econômica sofrida por muitos indivíduos brasileiros. Levando em conta que os mais velhos e os indivíduos da camada mais pobre da sociedade, possuem o obstáculo da falta de aparelhos eletrônicos e da mudança de costumes, sendo visível a dificuldade de algumas pessoas perante o analfabetismo digital.

A partir do que foi exposto, algumas medidas devem ser implementadas, com o intuito de minimizar as controvérsias associadas ao analfabetismo digital. Assim, faz se necessário que o Ministério da Educação aplique nas escolas um programa de ensino digital, com a finalidade de deixar os alunos preparados para a era tecnológica. Em relação aos demais, o Estado, poderia disponibilizar palestras gratuitas, com o intuito de auxiliar a população com os aparelhos tecnológicos, possibilitando o acesso destes a todos.