A questão do analfabetismo digital no Brasil

Fato é que, a formação da sociedade brasileira se deu com enormes déficits educacionais. Nesse contexto, há dificuldades no combate ao analfabetismo, já no mundo contemporâneo, as mesmas foram intensificadas na frente digital. Pois, é consequência da ausência de competência na formação educacional e acentuada por dificuldades, como, disparidades de situações socioeconômicas e regionais.

A priori, o analfabetismo digital, tem em sua essência a não formação educacional conforme os termos da informática. Tendo em vista que, o Brasil nunca se empenhou para tal, o que fica evidente no relatório anual, The Inclusive Internet Index 2019, em que o país ficou na posição 66ª na avaliação de preparo. Portanto, a incapacidade das massas populares em operar ferramentas tecnológicas, é fruto, principalmente, de descaso governamental.

A posteriori, vê-se também, que a problemática se desenrola extremamente estruturada nas desigualdades. Pois, o acesso as redes digitais, está minado pela ausência de ferramenta para tal. Em decorrência das diferenças de poder aquisitivo entre determinados grupos e das disparidades regionais, como, de um ambiente industrializado contra um ruralizado.

Por conseguinte, é de suma importância que o Ministério da Educação, por meio de projetos educacionais nas escolas, foque no ensino da informática de forma acessível para qualquer cidadão. Ademais, deve haver o destino de parte de sua verba à compra de ferramentas para este ensino, de forma adequada. Visando assim, garantia da educação, e preparo para o exercício da cidadania, previsto no Art. 205 da Constituição brasileira.