A questão do analfabetismo digital no Brasil

No universo de “Star Wars”, o desenvolvimento científico é retratado como motor das inovações que permite, entre outros, a viagem intergalática. Porém, também é identificado o “lado sombrio” da tecnologia: uma possibilidade de criação de super armas que pode aniquilar planetas inteiros. Fora da Ficção, percebe-se que, esse “lado sombrio” da tecnologia assombra diversas pessoas, visto que, o analfabetismo digital está cada vez mais presente no país, pricipalmente os idosos que são os mais segregados digitalmente, espalhando o medo e consequentemente impossibilitando uma resolução do problema. Dessa forma é necessário que seja aplicado para alterar essa situação que possui como causas a desigualdade social e a falta de educação digital.

Em primeiro plano, é preciso atentar para desigualdade social. De acordo com o índice Gini, o Brasil está entre as 10 nações mais desiguais do mundo. Sob essa lógica, é evidente que, devido as condições socioeconômicas do país parcela da população não possui acesso a tecnologia, e consequentemente há o aumento dos índices de analfabetismo digital, uma vez que, a inclusão digital não atinge todas as camadas sociais, especialmente o grupo de pessoas das areas rurais e periférica, causando a complexidade da entrave social.

Em segundo plano, outra dificuldade encontrada é a falta de educação digital. A Costituição Federal de 1988 assegura o acesso a tecnologia, informação e comunicação como direito de todos os cidadãos, incluindo conhecimentos sobre o meio digital. Entretanto, é notório que, não há o cumprimento dessa garantia, já que, parte do corpo social está longe de ter acesso a informações sobre o uso dessas ferramentas tecnológicas, ou seja, a falta de educação voltadas para o meio digital é uma das grandes dificuldades para a resolução do problema, tornando cada vez mais distante da realidade a inclusão digital para todo o país.

Portanto, medidas são necessárias para resolução do problema que possui como causas a desigualdade social e a falta de educação digital. Logo, é imprescindível que o Estado juntamente com o Ministério da Educação, como agentes influenciadores desses setores, promova medidas, como a disseminação de informações nas casas de idosos e em escolas públicas, principalmente das áreas rurais e periféricas, sobre o uso das ferramentas digitais, através do investimentos no sistema educacional e tecnológico. Desse modo, a sociedade barsileira poderá caminhar para a completude da democracia no âmbito do direitos ao acesso a tecnológia e a informação, e assim alcançar a inclusão de todas as camadas sociais no meio digital.