A questão do analfabetismo digital no Brasil

Steve Jobs, fundador da Apple, defendia que a tecnologia move o mundo. De maneira análoga, entretanto, na contemporaneidade brasileira, essa ideia do empresário não se efetiva, por conta do analfabetismo digital, que cresce de maneira exponencial. Desse modo, é fulcro a tomada de medidas para reduzir o crescimento dessa questão, a qual é acentuada tanto pelo descaso do Governo, quanto pela ausência de uma formação igualitária na esfera educacional.

É relevante abordar, em primeiro lugar, que a falta de participação governamental colabora com a perpetuação da analfabetização tecnológica. Nesse sentido, conforme o filósofo contratualista Thomas Hobbes sustentava, é dever do Estado assegurar o bem-estar da sociedade, todavia, isso não se faz presente no Brasil. Dessa forma, urge o crescimento da atuação do Poder Federal, para que esse quadro negativo se altere e não se perpetue.

Ademais, vale ressaltar que, a desigualdade da base educacional dificulta a superação da adversidade em questão. Nessa lógica, o documentário “Pro dia nascer feliz”, produzido por João Jardim, retrata a realidade das escolas brasileiras de diferentes contextos sociais, de modo a destacar o abismo entre as infraestruturas dos institutos de ensino públicos e privados. Logo, é essencial a melhoria no âmbito educacional, para que uma menor parcela do corpo social seja segregado e mais pessoas possam ter a capacidade de saber fazer uso da tecnologia.

Registra-se, portanto, a imprescindibilidade de condutas interventivas para diminuir o analfabestismo digital no Brasil. Para isso, o Estado deve desenvolver projetos, que concedam a população precária redes de internet gratuita, em áreas públicas de socialização. Além disso, cabe ao Ministério da Educação, ampliar o acesso às novas tecnologias nas escolas, por meio do aumento de investimentos para a aquisição de computadores. Assim, a problemática em questão poderá decrescer gradativamente e passar a fazer parte do que Steve Jobs defendia.