A questão do analfabetismo digital no Brasil

Com o advento da primeira Revolução Industrial, em meados do século XVIII, o mundo encurtou-se, chegando até a sua quarta revolução em que vivenciamos no século XXI, com alto nível de tecnologia, robótica avançada e informações mais flexíveis e rápidas. Entretanto, apesar de ser uma realidade, muitos brasileiros ainda apresentam diversas dificuldades nesse âmbito tecnológico, visto que não dão ênfase nas questões digitais e há um despreparo educacional da população.

Em primeira análise, no Brasil várias pessoas possuem e utilizam seus celulares e computadores no seu cotidiano, porém quando surge um empecilho em sua ferramenta de trabalho, o indivíduo desconhece total ou sabe em partes o real problema, necessitando de ajuda. A exemplo dos professores no período de pandemia do coronavírus , que segundo a pesquisa do portal do G1, com 15.654 docentes de todo o Brasil, aponta que 89% não tinha experiência, 42% afirmam que seguem sem treinamento e 21% relata que é muito difícil lidar com tecnologias digitais, devido à falta de atenção e interesse acerca desse assunto.

Mediante a isso, a lacuna educacional é um grande transtorno, visto que o sistema de aprendizado deixa em segundo plano a tecnologia e a modernização do saber, prejudicando muitos brasileiros no futuro próximo. Conforme o cientista Charles Darwin, o indivíduo que sobrevive é aquele que melhor se adapta às condições do ambiente em que vive, e com carência da integração dos meios tecnológicos na educação, muitos não vão sobreviver de maneira correta, transormando a população no formato de regresso evolucional, por não acompanhar a eletrônica vigente.

Em suma, é uma questão bastante recorrente e deve ser combatida desde agora. Portanto, cabe ao Ministério Público realizar investimentos maciços nas questões digitais dos brasileiros, incentivando,ajudando e integrando a população com a tecnologia, por meio de propagandas e até mesmo pela internet e sites. Ademais os colégios em conjunto com o Ministério da Educação, exigirem mudanças e reformas no sistema de ensino aplicado, através de palestras e manifestações, com o fito de formar um ambiente social favorável ao desenvolvimento da sociedade na nova era eletrônica.