A questão do analfabetismo digital no Brasil

“Tornou-se evidente que a tecnologia superou a humanidade”, a máxima do cientista Albert Einstein faz se compreendida ao analisar-se o corolário da internet no mundo globalizado. Análogo a esse cenário, verifica-se os impactos do analfabetismo digital na vida dos indivíduos marginalizados provenientes da ausência de amparo estatal perante a problemática e difícil acesso à tecnologia pela população excluída. Por esse motivo, faz-se necessária a tomada de medidas eficazes que revertam essa questão no Brasil.

Decerto, o despreparo governamental é observado em diversos âmbitos causando distúrbios a harmonia do corpo social sendo o analfabetismo digital um deles. Assim, constata-se que a negligência das autoridades perante o problema perpetua a ejeção de boa parte do povo brasileiro não inserido no meio digital. Desse modo, a teoria do filósofo Jean Jaques Rousseau de que a máquina pública é responsável por garantir a igualdade de todos presentes na sociedade não é observada no território nacional, uma vez que a ausência de isonomia corrompe a possibilidade de ascensão social. Por isso, constata-se a urgência de mudanças já que no mundo pós Guerra Fria, a utilização da internet tornou-se fundamental na sociedade.

Ademais, a dificuldade de acesso à tecnologia por parte da população mais pobre agrava o número de iletrados digitais. Segundo o pesador Thomas Hobbes, o dever do Estado é garantir o bem-estar da população, todavia, observa-se a não aplicação dessa teoria no país uma vez que os indivíduos de baixa renda encontram-se excluídos socialmente por não manusearem os aparelhos tecnológicos corretamente ou mesmo por não possuírem acesso a esses. Dessa maneira, no século da tecnologia e globalizção a falta de dominação da internet acarreta no retardamento social e isolamento no mercado de trabalho. Logo, a ampliação do acesso e utilização da tecnologia é fundamental para a diminuição da disparidade social no território brasileiro.

Depreende-se, portanto, a importância de reverter a questão da iletrabilidade virtual no Brasil. Logo, urge que o Ministério da Educação, em parceria com as instituições de ensino, por meio de verbas estatais, promova aulas de informática e computação a fim de incorporar o ensino tecnológico nas escolas. Essa medida ganhará força com a implantação de cursos gratuitos de ensino digital aos trabalhadores, promovidos pelo Ministério da Ciência e Tecnologia. Somente assim, a máxima de Albert Einstein cairá por terra e a divisão social acerca da internet será atenuada.