A questão do analfabetismo digital no Brasil

A princípio, os efeitos da Revolução Tecnocientífica são sentidos cada vez mais globalmente, enquanto a linguagem tecnológica torna-se básica e essencial para a integração no mundo moderno. Contudo, a realidade socioeconômica de grande parcela da população brasileira impede um acesso pleno à internet, resultando em uma situação de analfabetismo digital preocupante, ao isolar esses indivíduos da sociedade contemporânea.

Mormente, obras como a série televisiva “Black Mirror” ganham crescente reconhecimento ao retratar a importâncio e os perigos da tecnologia, fazendo reflexões sobre a integração social no mundo digital atual. Paralelamente, no Brasil, uma vez que até o acesso básico à internet é restrito e instável para a vasta maioria do corpo social em situação precária, ficam claros os obstáculos impostos a esses indivíduos para a sua adaptação na sociedade moderna. Dessa forma, percebe-se a devastadora onda de analfabetismo digital que aflige e isola um povo já marginalizado e negligenciado.

Consequentemente, essa problemática reflete intensamente na integração social desses brasileiros, que, pela sua dificuldade de navegar na sociedade atual, encontram desafios ao buscar por empregos ou ao se comunicar. Nesse sentido, o musical “In The Heights” traz as lutas de uma população marginalizada e apresenta, por meio da personagem da “Abuela Cláudia”, os obstáculos de indivíduos analfabetos digitais em sua integração no mundo moderno.

Assim, tendo em vista a realidade brasileira de difícil integração de indivíduos sem acesso à internet ou aptidão digital, urge tomada de ação. É essencial que o Ministério da Educação implemente projetos para o ensino de jovens e para sua devida imersão no mundo tecnológico. Ademais, faz-se necessário a criação de espaços, especialmente em áreas periféricas, que ofereçam cursos básicos de educação informática. Desse modo, garantindo uma melhor integração social da população representada pela Abuela Cláudia na obra “In The Heights”.