A questão do analfabetismo digital no Brasil

Com a pandemia de Covid-19 a população brasileira passou por uma mudança de hábitos, incluindo os meios digitais em maior frequência no seu cotidiano. No entanto, tal condição evidenciou o despreparo social com relação ao uso tecnológico, o que pode ser descrito como analfabetismo digital. Problema esse, que se relaciona com a falta de acesso aos recursos, bem como falta de debate no meio educacional.

Diante de tal perspectiva, o uso dos meios digitais se torna uma questão de acessibilidade social, pois limita as interações de um indivíduo com o mundo a sua volta. Visto que, como foi observado na crise sanitária da Covid-19, o pagamento do auxílio emergencial afetou milhares de brasileiros devido a falta de conhecimento sobre o funcionamento e uso do aplicativo da Caixa Econômica Federal. Fato esse que, evidencia que o analfabetismo digital promove uma exclusão social simplesmente pela falta de conhecimentos básicos sobre um aplicativo ou dispositivo.

Além disso, tal ausência de habilidades com os meios digitais pode ser relacionada com o sistema de ensino, uma vez que, ainda prioriza aulas tradicionais sem o uso da tecnológia e apresenta profissionais sem capacitação para trabalhar sobre essa questão. Logo, como observado pelo filosófo MIchel de Montaigne, a educação deveria se apresentar funcional, ou seja, deveriam ser adicionadas novas atividades curriculares que pudessem abranger e amenizar os problemas com interações nos ambientes digitais, o que poderia ampliar a noção sobre conhecimento, comportamento e funcionamento de sistemas.

Portanto, se faz fundamental um maior investimento social para o conhecimento público dos meios digitais para reduzir o analfabetismo digital. E para isso, é preciso maior participação do Ministério da Educação junto as Secretárias de Educação no desenvolvimento de currículos escolares que sejam adeptos do ensino sobre tecnológia e ambiente digital, com foco em todas as faixas etárias, com o intuito de aminzar a crescente falta de conhecimento sobre tecnológia na sociedade. Ademais, o Governo Federal, de forma ampla, deve investir em estruturas digitais nas mais diversas comunidades, com rede de computadores e profissionais capacitados, que possam assim permitir o acesso mais amplo as formas de conhecimento no meio online.