A questão do analfabetismo digital no Brasil

No século passado a UNESCO desenvolveu o conceito de analfabetismo funcional, onde as pessoas apesar de saberem ler escrever, não são capazes de interpretar o que lê e de usar sua escrita no cotidiano. Toda via, adiciona a ideia de analfabetismo digital, em que o individuo diante das tecnologias tem dificuldades em usufrui-la ou não tem acesso ao meio. Diante disso, cabe avaliar os fatores que possibilita a existência desse problema.

Em primeiro plano, ressalta-se que, segundo o IBGE, cerca 170 milhões de pessoas não sabe utilizar a internet. Posto isso, observa o quão esse fator pode ser prejudicial a sociedade, analisa-se isso diante da pandemia do Covid-19, em que uma das medidas de prevenção  era permanecer em casa e sendo assim o meio utilizado para resolver algum problema, como pagamento de boleto por meio dos bancos digitais ou com lazer seria o meios tecnológicos. Contudo, muitos não sabia utilizar ou simplesmente não confiava nesse suporte. Desse modo é possivel perceber a importância da educação tecnológica no pais.

Em segunda analise, entre os números citados  estão incluso  aqueles que não tem acesso a internet. Dessa maneira, ainda no contexto pandêmico, essa situação complicara principalmente estudantes em situação vunerável, que com as escolas fechadas e o ensino sendo de forma remota, os deixa a margem, pois os mesmos não tinha como manter seus estudos. Dessa forma, é precisa uma intervenção para minimizar esse impasse na sociedade.

Portanto, cabe ao Estado promover educação tecnológica nas escolas, uma vez que são elas a principal fonte para desenvolvimento da educação, com a finalidade da democratização do acesso a novas tecnologias e ainda deve fornecer aparelhos, como celulares, para que os estudantes avancem na sua educação e assim diminua o analfabetismo digital no Brasil.