A questão do analfabetismo digital no Brasil

A problematização do analfabetismo digital no Brasil, está atrelada à desigualdade social. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), quarenta milhões de brasileiros não possuem acesso à internet.

É preciso frisar que, no Brasil, a falta de acessibilidade à rede e o baixo acesso as ferramentas digitais, encontra-se nas áreas rurais e periféricas, cujos indivíduos não adquirem o conhecimento virtual e a troca em um espaço cybercultural e sociocultural. Ainda convém lembrar que, com a Revolução Industrial, os meios de informações juntamente com a evolução da tecnologia se ampliam com frequência, porém, no Brasil ainda se discute sobre o analfabetismo funcional, como um problema educacional.

Em sua canção “Burguesia” o grupo De Menos Crime enfatiza a exclusão social que ocorre com a população pobre, na qual a educação e os recursos básicos não são presentes em suas vidas. Devido a esta ausência por sua maioria, muitos priorizam o trabalho para garantir o sustento de suas famílias e não concluem os estudos. Segundo o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), 20,19% dos alunos responderam que a escola possui computadores que não são utilizados por eles. O comprometimento do Estado com as escolas públicas, deve por sua vez, estimular o aprendizado destes cidadãos para o mundo tecnológico, fazendo-os pessoas informadas e atualizadas.

Desse modo, considerando as escolas como um local de socialização, pode se afirmar que utiliza-se a mesma como um ambiente de mudança social. O Ministério da Educação, haverá de expandir o acesso à novas tecnologias nas escolas por meio de distribuição do redirecionamento de verbas para aquisição de computadores e para a formação de alunos e professores. Consequentemente, as comunidades iram ter acesso à tecnologia a partir das escolas públicas.