A questão do analfabetismo digital no Brasil

“Cidadão invisível” trata da desvalorização de alguns indivíduos na sociedade brasileira. De fato, a crítica de Dimenstein é verificada na questão do analfabetismo digital no Brasil, visto que muitas pessoas permanecem ignorantes no que tangencia a tecnologia. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude da carência de um ensino tecnológico acoplado à falta de isonomia no que concerne ao acesso as mídias digitais.

Em primeira análise, a lacuna de uma grade curricular que aborde  tecnologia, no ambiente escolar, mostra-se como um dos desafios à resolução do problema. Segundo Kant, é no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Entretanto, as instituições de ensino não ofertam uma formação para os alunos dominarem as ferramentas digitais. Assim, mesmo quando algumas escolas oferecem tal ensino, esse é lecionado sem tutor qualificado e muitas vezes com salas de informáticas precárias, com poucos dispositivos eletrônicos e computadores obsoletos.

Além disso, o analfabetismo digital encontra terra fértil na falta de acesso à internet. Nesse sentido, Pierre Bourdieu traz uma contribuição relevante ao defender que tudo que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Dessa forma, a web que foi feita para trazer inclusão, não deve fortalecer a segregação, uma vez que muitos indivíduos não tem contato com tal. Sendo assim, muitas pessoas não sabem usar os meios informaciais, porquê sequer tem intimidade com esses.

Portanto, inubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Como solução, é preciso que as escolas prestem, em suas bases curriculares, a disciplina de informática, com professores licenciados na matéria em questão e salas bem equipadas capazes de receber todos os discentes, afim de formar cidadões capazes de gerir tais meios digitais.  Tal ensino deve iniciar na educação infaltil podendo ir até as universidades.