A questão do analfabetismo digital no Brasil

Na série “O dilema das redes”, é retratada uma realidade onde a sociedade se encontra cada vez mais dependente da internet, apresentando os impactos que esse hábito pode acarretar no futuro da população. Em paralelo com o Brasil atual, mesmo que as tecnologias estejam em ascensão, elas não são um recurso democratizado, de modo que nem todos os cidadãos estão aptos para utilizá-las. Diante disso, devem-se evidenciar dois fatores que concretizam a problemática: a suscetibilidade às fraudes e a falta de incentivo público para a utilização desse recurso.

Primeiramente, deve-se compreender que os meios tecnológicos podem auxiliar no cotidiano dos indivíduos, entretanto, eles devem ser alertados sobre seus riscos. Ademais, segundo pesquisas do jornal “The Economist”, o Brasil assume a 4º posição no ranking de países que mais acreditam em notícias publicadas na internet. Nesse contexto, percebe-se que a vulnerabilidade dos indivíduos com informações online é um empecilho para a utilização dessa tecnologia, haja vista que se encontram suscetíveis aos golpes e cibercrimes.

Outrossim, fica evidente o conceito de “democratização de recursos básicos para as minorias”, como orquestrado pela filósofa Hannah Arendt. Em vista disso, o conceito afirma que é dever do estado garantir recursos acessíveis de maneira democrática para todos os cidadãos, incluindo parcelas desfavorecidas da sociedade. Nesse sentido, o analfabetismo digital é consequência da falta de preparo e incentivo dos órgãos públicos para o uso da internet. Desse modo, conclui-se que os recursos tecnológicos devem ser incentivados, pois auxiliam em tarefas rotineiras, como comunicação e estudo.

Portanto, para que o analfabetismo digital deixe de ser um problema para o acesso aos meios digitais de informação, é mister que o Ministério da Educação conscientize os cidadãos sobre os malefícios do analfabetismo na internet e suas consequências para a população. Para isso, tal medida deve ser concretizada por meio de projetos em redes escolares que promovam o ensino desses meios digitais, a fim de preparar os brasileiros para o uso dessa ferramenta. Dessa forma, com o intuito de garantir a inclusão dos brasileiros no mundo tecnológico de maneira segura, os indivíduos serão menos vulneráveis aos riscos que esse recurso apresenta, assim como retratado no “Dilema das redes”.