A questão do analfabetismo digital no Brasil

Na canção “Pela Internet”, o cantor brasileiro Gilberto Gil discorre a respeito da quantidade de informações disponibilizadas pelas plataformas digitais. Entretanto, ao que tudo indica, grande parte da população não usufrui plenamente de tais informações, visto que tal gama de indivíduos enfrenta o analfabetismo digital, condição esta que está diretamente relacionada com a frágil estrutura educativa do Brasil atual, ou seja, a incapacidade de compreensão que inúmeros indivíduos vivenciam do que está sendo apresentado no meio digital é uma consequência dos poucos investimentos no setor educativo.

No que tange o analfabetismo digital no Brasil, um aspecto importante deve ser considerado. Em “A hora da estrela”, Clarice Lispector retrata a vida de Macabéia, uma mulher simples que cedeu à monotonia de seu dia a dia, deixando de lutar para aprimorar suas condições de vida. Visto isso, pode-se relacionar o plano educativo brasileiro com a jornada de Macabéia, dado que aparentemente os planos para que haja um aperfeiçoamento do sistema educativo brasileiro possuem mudanças sutis. Deste modo, é presumível que o analfabetismo digital no Brasil decorre da estagnação dos projetos governamentais no âmbito educacional.

Por conseguinte, outra questão significativa deve ser considerada. No artigo “Violência Endêmica”, Dr. Dráuzio Varella discute sobre como a perpetuação de hábitos pode influenciar na continuação de uma infraestrutura precária. À vista disso, é imprescindível que o país lute para se desviar da manutenção de práticas que interfiram na formação de indivíduos despreparados para o mundo digital por intermédio de transformações educacionais fundamentais para o desenvolvimento de uma nação.

Portanto, o analfabetismo digital no Brasil atual é o resultado de décadas de investimentos governamentais organizados inadequadamente. Para que o país se torne um local menos desigual é imprescindível que haja uma melhor aplicação de recursos na área da educação podendo ser efetuada pelo poder legislativo braisileiro por intermédio de leis que estabeleçam critérios rígidos evitando que desvios e aplicações indevidas de verba ocorram, bem como a inserção de aulas envolvendo conhecimentos digitais (tais como programação em linguagem C e C++) nas escolas, por meio de uma reforma em sua grade curricular promovida pelo Estado. Assim, o país possuirá o potencial de se tornar um local onde todos poderão usufruir daquilo que a tecnologia tem a oferecer.