A questão do analfabetismo digital no Brasil

No livro ‘‘Utopia’’, do filósofo moderno Thomas More, é apresentada uma socie-dade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. Entre-tanto, no Brasil, a desinformação relacionada ao uso correto dos meios digitais im-pede a ideia do autor. Esse cenário antagônico é fruto da negligência estatal e da falta de debate.

À vista disso, ressalta-se a indiligência do Governo como um desafio. Confome a Teoria da Percepção Coletiva, de Émile Durkheim, o fato social é dividido em nor-mal e patalógico. Nesse sentido, o Estado está no âmbito patológico, em crise, pois o analfabetismo digital no país cresce diretamente com a tecnologia devido com a incompetência política. Sob esse viés, sem uma devida conscientização, como em escolas, informações incoerentes continuarão chegando ao alcance de pessoas despreparadas para analisar sua veracidade.

Além disso, destaca-se a carência de discussão sobre a questão. Segundo Haber-mas, sociólogo da escola de Frankfut, a linguagem é uma verdadeira forma de a-ção. Contudo, as instituições educacionais tendem a não debater a cerca da educa-ção digital, por ser considerada um meio no qual a geração moderna já estã famili-arizada, e com isso, se tornando uma pauta vista como desnecessária. Logo, perp-mitindo, com esse descaso, a criação de novos ignorantes digitais.

Por fim, o Ministério da educação deve criar um fundo de investimento, por mei-o de um projeto de lei a ser entregue à Câmara dos Deputados. Diante disso, esse capital precisará ser distribuído entre as prefeituras e asssim, elas, com as institui-ções de ensino, poderão elaborar um projeto de alfabetização digital, que tem o objetivo ensinar e orientar tanto crianças e jovens quanto a parcela mais velha da população a utilizar efetivamente a tecnologia disposta as mesmas. Espera-se, com essa medida, dicipar a ignorância digital e, portando, aproximar-se da realidade de More.