A questão do analfabetismo digital no Brasil

A primeira internet, “Arpanet”, foi desenvolvida em 1969 pelo Departamento de Defesa dos EUA como forma de comunicação entre laboratórios científicos e milita-

res, em 1987, foi liberado o primeiro uso comercial nos EUA, e no Brasil, a partir de 1995. Na perspectiva atual, quase 30 anos depois, muitas pessoas em nosso país

ainda enfrentam dificuldades para se adaptar aos meios digitais, o que caracteriza o analfabetismo digital. Considerando isso, destacam-se dois aspectos: a falta de acesso à internet e a inexistência de uma educação digital de qualidade.

Em primeira análise, diferentemente dos países desenvolvidos, o Brasil ainda apresenta problemas em relação ao acesso à internet. Sob essa ótica, um estudo do Instituto Locomotiva e da empresa PwC identificou que mais de 30 milhões de brasileiros não possuem acesso à internet e mais de 85 milhões não conseguem se conectar todos os dias. Em suma, pode-se dizer que, o limitado acesso à internet prejudica os brasileiros, já que, com pouco ou nenhum contato com os meios digi-

tais, falta conhecimento sobre como utilizá-los adequadamente, tornando esses in-

divíduos, analfabetos digitais.

Ademais, pode-se dizer que a nossa nação carece de uma educação digital qua-

lificada, isso ocorre justamente por causa do acesso limitado à internet, mas tam-

bém, pelo fato de as escolas terem receio de trazer a tecnologia para o ambiente escolar, insistindo no modelo tradicional sem o uso de quaisquer aparelhos tecno-

lógicos. Consoante a isso, o conhecido Padre Antônio Vieira afirma que a boa edu-

cação é moeda de ouro e em toda a parte tem valor, o que não é diferente com a

educação digital. Em síntese, a inexistência de uma boa educação digital em nosso país, colabora com a falta de conhecimento de como manusear os meios digitais, o que resulta no analfabetismo digital.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham a reduzir o analfa-

betismo digital em nossa pátria. Dessa forma, cabe ao governo federal, elaborar um projeto educacional, através dos Ministérios da Educação e da Tecnologia, por meio de reunião com seus respectivos ministros, a fim de intensificar o processo de educação digital. Somente assim, podemos expandir o conhecimento digital da nossa população, melhorando a qualidade de vida do país.